畢加索從小是一個美術(shù)基礎(chǔ)好到驚人的“天才”。他出生于西班牙，他爸爸是美術(shù)學(xué)校教授。偶然一次機(jī)會，他父親看到畢加索畫后，深受打擊后感嘆他的畫不如兒子好，并發(fā)誓從此不再畫畫。
這樣的一個繪畫天才，在九十幾年的繪畫生涯中，經(jīng)歷了“藍(lán)色時期”、“粉紅色時期”、“立體主義”等幾個繪畫時期，并在每個時期都創(chuàng)造出一個新的畫派。然而，這樣的繪畫天才竭盡一生的努力目標(biāo)是，只想畫得像孩子一樣。畢加索廣為人知的一句話：“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣，但用一生的時間，才能像孩子一樣畫畫?！蹦敲矗瑸槭裁催@樣的天才，卻立志要畫得像孩子繪畫？
兒童觀看和感知世界的方式很獨特。八歲以下孩子會十分渴望了解身邊事物。他們不受外界知識、標(biāo)準(zhǔn)的影響，而是用自己獨特的方式去觀看感知周圍的世界，這種觀看感知方式也是藝術(shù)得以創(chuàng)造的基礎(chǔ)。
在我們很多線上美育課程和線下美育活動中，經(jīng)?？吹揭恍└改赣米约旱囊暯?、感知世界的經(jīng)驗和方式去要求和干涉孩子繪畫的形狀、構(gòu)圖、顏色等。殊不知，小孩子的創(chuàng)造力和看待世界的方式，才是我們應(yīng)該去鼓勵和學(xué)習(xí)的。古今中外，除了畢加索，還有很多藝術(shù)家都贊美兒童畫的創(chuàng)造力。馬蒂斯說過，人類應(yīng)當(dāng)始終如孩童這樣觀察世界，一旦丟失了這樣感知本能，也就失去了任何創(chuàng)造性的表達(dá)方式，藝術(shù)工作者更應(yīng)該始終保持這樣創(chuàng)作上的純凈質(zhì)樸 。
在兒童美育的教育中，我始終和很多父母分享的是，應(yīng)當(dāng)多鼓勵引導(dǎo)孩子去表達(dá)她們的想法，用她們感知世界的方式和經(jīng)驗去表達(dá)，無論是繪畫、雕塑、手工等一切創(chuàng)作。兒童能夠打破束縛局限，用新的視野、新的方式去創(chuàng)造出一個全新獨特的世界，這也是藝術(shù)真正孕育而生的基礎(chǔ)，也是兒童美育中我們能帶給孩子的成長。
每個兒童都是自己人生“藝術(shù)家”，用自己獨特的視角創(chuàng)造出一個全新的藝術(shù)品。父母們看到一個“看不懂”的兒童畫時，先不要快速否定，而是敞開心胸去接納它，并和孩子交流繪畫的內(nèi)容思想，在這過程多鼓勵引導(dǎo)孩子去表達(dá)創(chuàng)作。說不定，你就是正在培養(yǎng)一個天才藝術(shù)家，孩子在這成長過程也積淀了越來越多的自信心和創(chuàng)造力。
