讀書筆記交上來的并不理想，才20本。這是周末語文作業(yè)中唯一一個需要動腦子的作業(yè)。如果不采取措施，照這樣下去成績不會好到哪里去。

下午放學時，天又下起了雨。我把十多個學生留下來補作業(yè)，要求他們做完之后再走?？赡芤驗橄掠?，有幾個家長在外面沒等到孩子就直接來教室找，那時天已經有點黑了。我跟她們交流孩子的作業(yè)情況，一位家長說孩子回家說沒作業(yè)或者就說在學校做完了，要檢查時不讓看。其他家長也表示遭遇過這種情況。這些孩子表面上已經來到了學校，可是心還不知在什么地方。如何引導他們讓他們喜歡，不，最起碼是不再討厭學習，這是值得我去思考，去探索的一個問題。

王鵬（這一學期剛從內蒙古轉來的）的媽媽，也到教室來找了。她反映說，我布置的語文作業(yè)比較少，孩子以前的學校語文作業(yè)很多。我解釋說，有些作業(yè)我們在課堂上就當堂完成了，再者作業(yè)多了孩子也不愿意做，但是不得不做，他們就應付事了，這樣效果并不好。我是從內心里討厭給孩子多布置作業(yè)的做法，這樣弄得孩子身心疲憊。她接著說，是啊，以前孩子為了做完作業(yè)得忙到晚上十幾點，小學一年級時每天晚上都做試卷，有時很晚了就隨便劃拉一下就完事了。我一聽太恐怖了，這簡直是完全的應試教育。她還說，他們母子關系非常僵硬。我告訴她要多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多去表揚?？伤齾s說，沒有發(fā)現(xiàn)他身上有什么樣的閃光點。在家庭中，尤其是有“差生”的家庭，往往親子關系都不是很融洽，家長為了讓孩子改正自身的毛病經常批評孩子，以為這樣便會教育好孩子，恰恰適得其反。

那么如何創(chuàng)造良好的親子關系呢？ 在家庭教育中，親子關系是非常重要的關系。這種關系是否良好直接決定著家庭的幸福和睦與否，以及孩子的心理能否健康成長。

良好親子關系的創(chuàng)造者是家長，家長只有多與孩子溝通，多去賞識孩子，這種良好的關系才會創(chuàng)造出來。賞識教育的創(chuàng)始人周弘說：“哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我也要飽含熱淚地欣賞他，擁抱他，親吻他……”

只要家長用一雙賞識的眼睛看待孩子，孩子身上總有無數(shù)的閃光點。只要您看到孩子身上的閃光點，良好的親子關系也就容易形成。