? 當(dāng)提到左撇子，我們頭腦中總會浮現(xiàn)出這樣的人聰明，可是左撇的人一定是聰明的嗎？與其說左撇子的人聰明倒不如說左撇子的右腦發(fā)達，因為聰明這個詞語太過廣泛了，EQ極高的人會察言觀色、更會換位思考，是一種聰明。IQ極高的人善于鉆研，做事嚴謹認真，也是一種聰明。如果籠統(tǒng)的給左撇子的人下聰明定義，勿免以偏概全了吧。

? ? ? 曾身邊有朋友說，為了讓自己的小孩長大后聰明伶俐，他從小就對其教育培養(yǎng)。我問他，你是怎樣教育培養(yǎng)他的呢？他說要讓自家小孩從右手吃飯、寫字變成左撇子。他說,你看拿破侖、歌德、愛因斯坦、米開朗琪羅、卓別林等不都是左撇子嗎！其實一個人的聰明程度取決于遺傳和環(huán)境，是雙重作用的結(jié)果，為什么猶太人是世界上最聰明的民族，因為他們沒有自己的國家，永遠過著飄蕩的生活，為了生存，他們不得不想盡辦法去賺錢，久而久之他們已形成了一種一套屬于自己的思維模式。所以，天生就用右手，我們不應(yīng)該將其家長的意愿強迫在小孩身上，好心很可能會做錯事情。

? ? 左撇子的人難道一定聰明？ 讓我們用科學(xué)的論斷來證明這個觀點是否正確呢。

? ? 機遇和巧合是一個人成功的關(guān)鍵，當(dāng)年如果沒有一顆蘋果砸到牛頓，他或許不會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，當(dāng)年美國生物學(xué)家斯佩里在醫(yī)院擔(dān)任醫(yī)生，那天遇到一個很奇怪的患者，如果讓病人分別用左手和右手照著實物畫圖，盡管這個病人原來是習(xí)慣于用右手書寫的，但其左手比右手畫的圖更接近實物，這是怎樣的一種現(xiàn)象呢？右手最習(xí)慣的動作卻變得不如笨拙的左手。于是他對其自己的病人進行了一系列的實驗，最終研究出了大腦=左腦+右腦的論斷，從而獲得了諾貝爾獎。

? ? 人的大腦分為左腦和右腦，左右腦是通過胼胝體來連接的，胼胝體相當(dāng)于一根線連接了我們的兩個大腦，致使信息能夠快速的傳遞和交流。斯佩里那個病人就因為胼胝體的損壞，所以他表現(xiàn)出了和常人不一樣的特點。

? ? 也許，你已經(jīng)意識到了自己大腦的兩半球并不相同，且他們的功能也不同。大腦的左半球負責(zé)身體右側(cè)的行為，反之亦然。

? ? 大腦左半球控制語言能力，如我們語言、概念的學(xué)習(xí)等。

? ? 而大腦右半球則更多的涉及空間關(guān)系，如畫畫、運動、文藝活動等。

? ? ? 眾所周知，當(dāng)遭遇意外事故喪失語言能力的人，我們可對其訓(xùn)練，這種能力一般可以得以恢復(fù)。大腦左右腦完全可以是分離的智力系統(tǒng)，它們各自具有獨立的學(xué)習(xí)、記憶、認知世界甚至感受情緒的能力。所以大腦左右半球可以通過單獨的分離訓(xùn)練而得以強化。從來沒有這樣的論斷，既打通左右半球，左右半球一起訓(xùn)練的說法，如果未來的某天你遇到了打通左右半球的培訓(xùn)課程，最好放棄，這樣的目的是永遠達不到的。

? ? 所以左撇子的人更擅長于右腦所控制的一些活動，在情緒、認知、文藝活動方面比較擅長而不是籠統(tǒng)的一句，左撇子的人聰明，給其貼上一個優(yōu)質(zhì)的標(biāo)簽。

? ? ? 大腦相當(dāng)于我們身體的CPU,控制我們的一切行為和情緒情感。聰明的程度在于遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果，遺傳我們不能決定，環(huán)境我們可以來控制，如果能將其環(huán)境因素最大化，那么完全可以彌補一個不太發(fā)達的大腦。而不是在不能駕馭的遺傳上大做文章。

? ? ? 最近因《戰(zhàn)狼2》刷爆朋友圈，背后一位畫分鏡的大神張一鳴上了中國青年報，吳京曾稱呼他張老師，很多人說張一鳴是繪畫天才，但當(dāng)你看完中國青年報對他的采訪之后，更不如說是他的勤奮和家人的教導(dǎo)有方。當(dāng)別的小孩在玩泥巴的時候，他已經(jīng)在墻上亂涂亂畫，當(dāng)別人家的小孩在背誦詩詞歌賦時，他已經(jīng)踏上了繪畫的這條道路。并不是說每個人都放棄文化課去學(xué)畫畫，因為從他在墻上亂涂亂畫那刻起，他的母親已經(jīng)看出了自己家的孩子未來的事業(yè)是在這一條道路，即使別人再去反對，她都會永遠支持自己的孩子讓其永遠堅持下去。

? ? 也許當(dāng)今社會對大多數(shù)的家長來說讀文科或理科才是正道，學(xué)藝術(shù)、美術(shù)僅是旁業(yè)。或許有人問你，你家小孩讀撒呢！你說：“在學(xué)畫畫”，在別人眼中那肯定就是讀文化課太差所有選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)。真的是這樣嗎？正確的引導(dǎo)和有效的教導(dǎo)是成就一個人的關(guān)鍵。

? ? 一個人的興趣和愛好是可以培養(yǎng)的，有的人很早就有了興趣和愛好，他就決定了自己今后所走的路徑。然而有的人比較晚，很晚才起步，最終他也成功了。曾經(jīng)的你或許因為歷史老師講課講的特好，而選擇人民教師這個職業(yè)，曾經(jīng)的你或許看到警察如此的有魅力，而選擇成為一名警察。無論何時、何地的你，機遇和巧合或許就會改變你的人生軌跡。

? ? 人的大腦構(gòu)造是分左右腦，左腦完成的任務(wù)不應(yīng)該強迫右腦去執(zhí)行左腦所控制的任務(wù)。生活亦是如此，如果你擅長那個領(lǐng)域就應(yīng)將你的聰明才智更極大化的去發(fā)展，而不是強迫自己做不喜歡做的事情。