重讀《魯濱遜漂流記》是因為前幾天看到一篇文章，內(nèi)容說“看書當看《魯濱遜漂流記》”，勾起了我對這本書的好奇。我兒子上小學的時候，連著好幾個假期學校都要求看這本書。我覺得那不就是個歷險故事嗎？為什么要三番五次的看呢？說實話我挺不屑的。但是真的看下來，我懷疑自己以前有沒有真正完整地看過這本書。
魯濱遜出生在條件優(yōu)越的中產(chǎn)家庭，但他志在四方并不想聽從父親的安排。在一次航海中遇見大風暴，所有人都遇難，只剩他流落到一個荒無人煙的孤島上。魯濱遜靠著船上的物資以及自身勤勞的雙手和聰慧的大腦，建立了一個龐大富有的“魯氏莊園”。他在孤島上生活了28年2個月零19天后，又憑勇敢和睿智得到救助并成功離島。
在荒島上，魯濱遜沒有悲觀失望，他知道只有活下去才會有希望。沒有糧食就自己種糧，沒有工具就自己制造工具，像是穿越到了原始社會一樣，什么都沒有，什么都需要他來創(chuàng)造。常常是一個簡單的東西都需要他花掉好多天，甚至幾個月。他不怕，反正有的是時間。他不僅打獵、養(yǎng)羊、種葡萄種莊稼，還給自己搭帳篷，做桌椅，造鏟子，編筐，做船，做陶藝，做篩子，烤面包，做衣服，做奶酪等等。他不斷地摸索，利用一切可以利用的材料，努力把自己的小“家”打造得溫馨舒適。
想想那樣一個荒涼的地方，后來竟可以人為地變得生機勃勃。如果換了另一個人，很難想像那是一個怎樣的場景。也許早就淪為野人，茍且偷生了吧。但是魯濱遜卻竭盡所能地把他的日子過得有生有色有滋有味。
一個人也生活得很有規(guī)律。每天按時祈禱上帝并閱讀《圣經(jīng)》，白天外出打獵，回來或曬或烤或腌或煮以便收藏。晚上還要工作幾個小時，制造工具或者裝扮他的家。（人家禮拜天還休息呢。）
雖然孤島上再見不到第二個人影，更沒有人去光臨他的寒舍，魯濱遜還是不辭勞苦全力以赴地要把家里弄得盡可能的舒適。他不用做給別人看，他只要自己舒服。就連茅屋外面的樹籬笆，他都要按時修剪，讓它們保持相同的高度。
我一直很敬重那些講究生活品質(zhì)的人，他們總是要盡善盡美，不嫌麻煩。我有個朋友就是這樣，對生活絕不湊合。即使條件非常艱苦，也會自己制造出一些小情調(diào)來。因為工作的原因，幾度搬家，她仍愿意為了自己暫時的小窩，付出時間和金錢去打造它。買窗簾和桌布，還買絹花。有一回她還專門找人重鋪了地面，貼了墻紙，然后又經(jīng)她的巧手布置，一切都那么溫馨美好。外面看房子不咋的，進去卻“別有洞天”。真是讓人眷戀愛的小屋呢。
如果魯濱遜的故事是真的，那他在孤島上創(chuàng)建的“魯氏莊園”應(yīng)該會成為后人們的參觀圣地吧。
熱愛生活的人都樂觀通達，在魯濱遜不斷地勤奮努力之下，他創(chuàng)造了很多令人難以想像的奇跡。他甚至洋洋自得地說自己是技術(shù)高超的面包師傅，是手藝出眾的木匠，如果材料齊全，他一定會做出非常美味的湯來。不僅如此，他還是年產(chǎn)豐富的好農(nóng)夫，是腦洞大開的陶藝師，他還真是個身兼數(shù)職的“斜杠青年”啊，而且是自學成才。
就這樣，魯濱遜一邊創(chuàng)造著美好生活，一邊尋找機會離開孤島。他從涉世未深的青年變成了年近半百的老人，卻從來不曾放棄過信念。就像《肖申克的救贖》里的安迪，在監(jiān)獄里呆了20年，眼神依然堅毅。他們都一樣，有一種希望在給他們力量。《肖申克的救贖》里有這樣一段話：有些鳥兒天生就是關(guān)不住的，它們的羽毛太鮮艷，歌聲太甜美，也太狂野了，所以你只能放它們走。是的，只要心中有希望，就會像不遠處的一盞燈，會指引著我們不斷前行。
換了別人，幾經(jīng)生死，又漂流到一個荒島，很可能會自暴自棄怨天尤人。但是魯濱遜從來沒有，反而是心里總是充滿感激。比起那些葬身大海的人來說，他活著是多么幸運的事啊。他擁有了“世外田園”，他不說自己付出多少艱辛，反說是上帝的恩賜。經(jīng)歷過生死的人，更懂得生命的意義，更知道珍惜現(xiàn)在的擁有。他總是去看生活中陽光的那一面，而不去想黑暗的另一面。所以他盡管生活得艱苦，卻也生活得快樂。他覺得人們總感到不滿足就是因為對擁有缺少感恩之心，而懂得感恩才會讓人心變得平和，生活才會溫暖有愛。
這本書是英國作家丹尼爾·笛福的代表作。據(jù)說笛福寫魯濱遜是緣于一個真實的故事。一個水手遇險后在荒島上生活了四年才脫險。笛福比上帝還狠心，把魯濱遜扔在島上28年之久。想起不久前看過的另一本書叫《逆境成長》，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜就是在逆境中成長起來的一個代表性的例子。他熱愛生活，樂觀積極，堅韌不跋，對未來充滿希望，想到就做。這使他不僅沒有被挫折壓垮，反而越挫越勇，在逆境中一點點地強大起來。
韓國電影《熔爐》中有一句話這樣說：“我們一路奮戰(zhàn)，不是要改變世界，而是不要被世界改變。”不想被世界改變，就要堅持做自己，并努力地戰(zhàn)勝自己。
我終于明白了，為什么學校里一再要求學生看這本書，應(yīng)該不只是學習魯濱遜在逆境中堅韌不拔的頑強精神，還應(yīng)該學習他熱愛生活的態(tài)度吧。
