輔導(dǎo)孩子作業(yè)一定是最能檢驗(yàn)每個(gè)母親耐心的時(shí)刻。
“不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳?！钡拇_，多少平時(shí)穩(wěn)重沉著的媽媽，在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)都展現(xiàn)了咆哮、抓狂的一面。
為什么會(huì)這樣呢？
首先在于整個(gè)社會(huì)的教育焦慮。
“不能讓孩子輸在起跑線上”“再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育”……教育焦慮席卷著整個(gè)社會(huì)，很多父母都是在好好學(xué)習(xí)，天天向上的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，并且嘗到了教育的紅利，還有的用知識(shí)改變了命運(yùn)，所以對(duì)于孩子的教育尤為重視。
其次教育孩子的重任多落在母親身上。受傳統(tǒng)觀念“男主外，女主內(nèi)”的影響，很多家庭的模式都是母親承擔(dān)照料家庭、教育子女的重任。而孩子又是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，這使得母親肩上承擔(dān)了意義非凡的重大責(zé)任，這一責(zé)任讓母親們不得不嚴(yán)陣以待，深怕有所閃失。
最后對(duì)于孩子未來(lái)的美好期許?！皯烟ナ隆薄把獫庥谒焙⒆邮悄赣H身上掉下來(lái)的肉，孩子的成長(zhǎng)凝聚了母親太多的付出和心血，也寄托了母親最美好的祝愿，母親們傾盡心血無(wú)不是為了孩子能順利成長(zhǎng)擁有美好未來(lái)。
這些使得每個(gè)母親在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育有時(shí)會(huì)過(guò)于擔(dān)心和緊張。
可是，孩子畢竟還是孩子，他哪懂得自己小小的肩上承載有那么多那么多呢？
所以，當(dāng)母親們?nèi)讨托囊槐橛忠槐榈闹v解了在她看來(lái)簡(jiǎn)單無(wú)比的算式，孩子卻還一臉懵逼時(shí)，終于控制不住了……“你有沒(méi)有好好聽(tīng)，我都說(shuō)了這么多遍了”“這么簡(jiǎn)單的題你怎么不好好想想”“你有沒(méi)有用心”……
或許是我們成長(zhǎng)太久，忘了自己幼時(shí)也是這樣；或許是我們太過(guò)心急，不能理解孩子為什么不能跟上自己的思維；或許是我們期望太高，不能理解接受孩子的平常普通……
教育是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有不同的階段，就讓我們放慢腳步，放松心情，接受孩子的平凡和普通。
既已用心澆灌，那就靜待花開(kāi)吧！
