兒子把剛買的玩具警車的輪胎啃下來了。并跑來告訴我，“媽媽，這個(gè)輪胎怎么也上不上”?？此行┲?，但他沒有明確的請求，我只是回應(yīng)說，“輪胎上起來有些難”。

看我并不想主動幫助他，再三努力后，他的情緒上來了，索性把其他幾個(gè)輪胎也啃下來，負(fù)氣扔到了沙發(fā)底下。

此情此景，我的心頭有些堵了。說，“郭星宇一定不會欣賞一輛沒有輪胎的警車，我也會考慮今后還給不給你買玩具”。話一出口，孩子馬上回應(yīng)說，“不買就不買，我也不喜歡玩玩具”。

感覺有些不對勁，我站起來離開現(xiàn)場。廚房里走一圈后，我想到了《我兒子是不被理解的天才》。反省后，我說，“淏珉，媽媽想了想，覺得剛才我的話不對，你只有把輪胎卸下來，才會明白造車的人是怎么把輪胎裝上去的，媽媽支持你這樣的行為”。他先是一愣，似沒聽懂或聽不懂。于是，我又換了一種措辭。

與此同時(shí)，孩子已經(jīng)爬到沙發(fā)底下?lián)燧喬トチ恕１蛔差^后也忍住沒有哭泣。不一會，所有的輪胎都裝上去了。我靜靜地看著他完成這一切。