男幼團(tuán):當(dāng)你“善解人意”時(shí),別人是如何對(duì)待你你的“善解人意”的


男幼團(tuán):當(dāng)你“善解人意”時(shí),別人是如何對(duì)待你你的“善解人意”的


我討厭別人讓我學(xué)會(huì)“善解人意”

“你一定要學(xué)會(huì)善解人意?!?/p>

這真是我非常討厭的一句話。

善解人意,簡單來說就是會(huì)換位思考,能體諒人,為別人著想。

從小,這就是父母灌輸給我成為一個(gè)“好女孩”的標(biāo)準(zhǔn)。

這讓我在成長過程中,受盡了委屈。

家里四姐弟,爸爸的摩托車只能載3個(gè)人。每次逛街,姐姐弟弟都搶著去,看到爸媽好像很為難,我就會(huì)主動(dòng)說我不去。

其實(shí),我也很想去逛街。

每逢周末,我們?nèi)サ乩锔赊r(nóng)活,弟弟常干了沒一會(huì)兒,就找借口回家看動(dòng)畫片。

我也想罷工,但看到媽媽很生氣,又想太陽這么大,媽媽一個(gè)人多累啊,然后就在地里干到日上三竿,回家還要給一家子做飯。

其實(shí),我也很想看動(dòng)畫片呢。

長大后,這種“善解人意”,也延續(xù)到我生活的方方面面。

和朋友約飯,朋友遲到,還沒跟我解釋,我就為對(duì)方找了很多理由,說“沒關(guān)系啊,我也還沒到,你慢慢來”。

其實(shí),我已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)。

只要?jiǎng)e人情緒上有一點(diǎn)點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”,尤其是傷心、失望、憤怒這些負(fù)面情緒,大家還不知道怎么回事時(shí),我都會(huì)很快察覺到。

然后下意識(shí)地想:是不是我讓他們不開心了?我該做點(diǎn)什么來挽救?

總是太考慮別人的感受,覺得自己應(yīng)該照顧別人的情緒,要讓身邊的人都開心,活得小心翼翼。

真的,很累。

善解人意本是好事,會(huì)讓我們在人際交往中非常有優(yōu)勢,不輕易和人起沖突,自帶吸引力。

但凡事都有一個(gè)度,太善解人意,反而會(huì)傷害自己。

因?yàn)椋覀兲^于“善解他人”的意,卻忽略了“自己”的意。

02-“我對(duì)你的好,不是理所應(yīng)當(dāng)”

如果你問:“什么時(shí)候,你開始厭倦做個(gè)好人?”

“好人們”可能會(huì)說:“當(dāng)我的好,變成理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候?!?/p>

最近在重溫《請回答1988》,我特別心疼二女兒德善

姐姐寶拉脾氣暴躁,不用做家務(wù),想要什么就大聲吼。弟弟余暉是爸媽的心頭寶,也備受寵愛。

而德善,總是最善解人意的那個(gè)。

媽媽做早餐,姐姐弟弟都喊著要吃荷包蛋。媽媽打開冰箱,只有兩個(gè)雞蛋,眼神立馬看向一旁的德善。

不等媽媽開口,德善就說:“不用管我了,我不吃也可以。”

一家人圍著吃烤雞。德善的眼睛盯著雞腿吞口水,眼睜睜看著媽媽先掰了一只大雞腿給姐姐,再掰一只大雞腿給弟弟。

最后,才給她一個(gè)小雞翅。

德善什么也沒說。從小到大的謙讓,她習(xí)慣了。

德善的生日比姐姐晚三天,為了省錢,每年都被爸媽安排在姐姐的生日那天一起慶祝。

理由是:和姐姐的生日只差三天而已,有必要過兩次嗎?還有,你媽媽太辛苦了。

時(shí)間久了,爸爸媽媽都以為,德善不喜歡吃煎荷包蛋,不喜歡吃雞腿,和姐姐一起過生日也沒什么問題。

因?yàn)榻憬闶墙憬?,弟弟是弟弟,都得謙讓著。

爸爸賺錢那么艱難,媽媽照顧家人那么辛苦,都得體諒著。

她以為,她的犧牲,爸媽是知道的。

直到德善18歲生日,她表達(dá)了很多次不想再和姐姐一起過生日,想單獨(dú)過。

但因?yàn)榈律茝膩矶际菫閯e人考慮的一方,而自己的需求,習(xí)慣性地被爸媽忽略,似乎她的想法從來都不重要。

她終于崩潰了,自己的付出和犧牲都被當(dāng)作理所當(dāng)然。

她終于把壓抑多年的委屈傾瀉而出:

“為什么就對(duì)我這樣?”

“我好欺負(fù)嗎?”

“我是可以隨便對(duì)待也無所謂的人嗎?”

“為什么不給我煎荷包蛋?我也很喜歡荷包蛋的?!?/p>

“為什么不給我吃雞腿?我也喜歡吃雞腿的……”

爸媽才知道,德善承受了這么多的委屈。

“善解人意的孩子只是不會(huì)無理取鬧而已,他們只是適應(yīng)了應(yīng)該表現(xiàn)成熟的環(huán)境,習(xí)慣了他人充滿誤解的視線罷了?!?/p>

03-太善解人意的孩子,會(huì)有怎樣的結(jié)局?

武志紅老師曾寫過:“乖孩子,是不能提要求,不能發(fā)出聲音的孩子?!?/p>

在我看來,太善解人意的人就是如此。

哪怕要壓抑自己的情緒和正當(dāng)需求,犧牲自己的利益,也要委屈自己去體貼別人。

不會(huì)拒絕,過度付出,甚至失去自我。

比如,你可能好心幫同學(xué)拿了一兩次快遞,以后他都會(huì)叫你幫忙拿快遞。

你好心幫同事帶一兩次外賣,以后他每次都叫你帶。

明明自己沒錢,別人問你借錢的時(shí)候,你還是大方地伸出援手,別人忘記還了你也不好意思讓他還。

你有時(shí)候很想拒絕,卻總說不出那個(gè)“不”字。

真是很郁悶。

不僅如此,太善解人意的人,在親密關(guān)系里,往往不敢索取“愛”。

我曾經(jīng)歷過一段異地戀。

害怕影響他工作,幾乎每次都是我一個(gè)人坐幾個(gè)小時(shí)的車輾轉(zhuǎn)去找他,來回從來不要他接送。

每逢節(jié)日,問我想要什么禮物,我都說不需要。因?yàn)橹浪麤]什么錢,不想他破費(fèi)。

工作不順心,身體不舒服,我都不敢告訴他,因?yàn)榕滤麚?dān)心,又沒辦法陪在我身邊。

后來因?yàn)榉N種原因分手的時(shí)候,他跟我聊了很多。他說我太獨(dú)立了,讓他覺得,我完全不需要他,我們之間總有一種疏離感。

“希望你以后,也能試著讓別人多愛你一點(diǎn),多愛你自己一點(diǎn)?!?/b>

我哭了。

我才知道,太善解人意,讓我忽略自己太久了。

這,不會(huì)給自己帶來任何幸福。

04-太善解人意的人,源于缺乏情緒界限

我曾無數(shù)次想過,為什么你要那么善解人意?為什么你總想為別人的情緒負(fù)責(zé)?

接觸心理學(xué)后才知道,這源于太缺乏情緒界限。

為什么會(huì)缺乏情緒界限?

除了天生對(duì)他人的情緒敏感,很多時(shí)候是從小培養(yǎng)出來的。

孩子的兩大需求,是從父母那里?獲得歸屬感和確認(rèn)自己的重要性。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)父母無法滿足自己的需求時(shí),孩子想確認(rèn)自己是被愛的,自己是父母生活中的重要部分,就會(huì)想辦法證明自己有被愛的價(jià)值。

比如德善,扮演一個(gè)不喜歡吃煎荷包蛋和雞腿的乖孩子,希望善解人意的體貼,可以換來爸媽一點(diǎn)點(diǎn)的愛。

這多數(shù)發(fā)生在讓孩子覺得不安全的成長環(huán)境里,比如缺愛家庭,單親家庭,經(jīng)常有語言暴力、肢體暴力的家庭等環(huán)境里。

比如,孩子一哭鬧,父母就會(huì)用各種辦法讓他不許哭,“再哭就不要你了”。

哭就是不乖,軟弱無能。如果孩子還是繼續(xù)哭,父母就更憤怒了。

總之,不允許孩子有真實(shí)的情緒。

還有很多養(yǎng)育者,總是把自己的情緒責(zé)任,歸結(jié)到孩子身上。

比如,養(yǎng)育者經(jīng)常說:

“要不是生了你,我早就跟你爸離婚了?!?/p>

“你怎么這么笨,我被你氣死了?!?/p>

“你成績這么差,我說出去都覺得丟人?!?/p>

…………

這些帶有責(zé)怪、攻擊性的話語,會(huì)讓孩子覺得自己一無是處。別人的憤怒、悲傷、難過等情緒,都是自己的問題,自己有責(zé)任去解決它。

由于得不到養(yǎng)育者充分的關(guān)注和愛,孩子只能小心翼翼去覺察養(yǎng)育者的情緒,被迫學(xué)會(huì)善解人意,害怕自己不這樣做,就陷入受傷、不被愛的恐懼。

而善解人意的付出,能消除自己心中的不安,看到別人開心,才能保證自己是安全的。

于是,孩子變成了一個(gè)體貼的小大人,幫養(yǎng)育者分擔(dān)辛苦,照顧養(yǎng)育者的情緒。

慢慢地,我們就無法分清哪些是別人的情緒,哪些是自己的情緒,哪些是別人的事,哪些是自己的事。

05-你不需過于善解人意,先照顧好自己

我曾深受太善解人意之苦,我不喜歡這樣的自己,卻不知道怎么改變。

直到心理咨詢師告訴我,當(dāng)你感到不舒服的時(shí)候,覺得太過于考慮別人感受的時(shí)候,摸摸自己的心臟,與自己對(duì)話:

“嘿,你好啊,這么多年,你受委屈了,謝謝你一直以來的陪伴,我愛你?!?/p>

別人的情緒、別人的事,是別人的課題,不是自己的課題,你不需要為此煩惱。

可以善解人意,可以適當(dāng)付出,但真的不需要壓抑自己,過度付出。

過度付出,不僅傷害自己,也會(huì)給別人造成很大壓力。

遇到問題,我們理解對(duì)方,可以在對(duì)方需要的時(shí)候表示盡力支持、陪伴,能幫則幫,幫不了的,不為難自己。

做人,最該對(duì)自己善解人意。

真的希望你在照顧別人的時(shí)候,先照顧好自己。

因?yàn)閷?duì)你來說,你自己,才是最重要的。

世界和我愛著你。

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