昨晚一家人去外面吃飯了 ，四個(gè)多月來的第一次吃飯！

飯后，女兒讓我陪她去她最喜歡的小飾品店逛逛！

我欣然答應(yīng)了！店里從帽子、發(fā)卡、到學(xué)習(xí)文具，玩具、廚具等都有！種類很齊全！女兒像來到了童話王國(guó)一般，在那不停的來回穿梭，看完這個(gè)又看另外一個(gè)！

我一開始和女兒一起專注的選擇了幾樣我們倆都需要的必需品！后面手機(jī)上有人找我，我就邊陪孩子，邊看手機(jī)！

其中，女兒看到了一個(gè)什么她喜歡的寶貝，就和說了幾句，主要是討論這個(gè)寶貝的一些功能，特征，好不好看，我當(dāng)時(shí)由于在看手機(jī)，回應(yīng)嗯，嗯 好好…這些敷衍的話！

女兒感受到了，心情很失落，同時(shí)她表達(dá)出自己的失落心情！

這個(gè)時(shí)候，女兒又去了另一個(gè)柜臺(tái)前，就在那一剎那，我覺察到我這樣對(duì)孩子對(duì)我處理的事情都沒有好處！我沒有深度陪伴，沒有尊重孩子的需求！在那個(gè)時(shí)候，腦海中突然蹦出一句話，你是拿走孩子生命能量還是賦予孩子生命能量？

我驚醒了，我要以孩子為重！記得聽教練式父母課程時(shí)候，就說 你是把人看的你事情重，還是把事情看得比人重！

就像昨天我在講教練式父母，我的老朋友和我說，他學(xué)習(xí)完的收獲，

一就是覺察自己，覺察孩子，覺察環(huán)境！

二就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)復(fù)盤和總結(jié)的重要性！

三是知道應(yīng)該根據(jù)孩子的教養(yǎng)層級(jí)和孩子溝通！我們往往很多家長(zhǎng)孩子都已經(jīng)很大了，但是她的教養(yǎng)層級(jí)還是嬰兒階段！

四是表揚(yáng)不是簡(jiǎn)單的表揚(yáng)行為，而是表揚(yáng)她的身份！

一份大大的禮物