說實(shí)話，作為輔導(dǎo)老師帶班，我只是個新人，這次才是我第二次擔(dān)任寫作營的輔導(dǎo)老師。因此，我這次能取得好成績，多數(shù)是優(yōu)秀輔導(dǎo)老師們的經(jīng)驗(yàn)分享，以及我們四班點(diǎn)評老師們的大力支持。

一開始，我對于擔(dān)任本次輔導(dǎo)老師是有猶豫的，原因有二：一、因?yàn)槲也簧朴阡N售；二、不善于溝通表達(dá)，很難與陌生人快速建立信任。

但是，迎難而上，越戰(zhàn)越勇才是我的性格。于是，我欣然接受挑戰(zhàn)。既然接受了挑戰(zhàn)，我當(dāng)然盡全力履行好輔導(dǎo)老師職責(zé)。

現(xiàn)將我的做法分享給大家：

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師們的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)慧子老師在給我們培訓(xùn)時(shí)，整理的工作流程。我首先找準(zhǔn)我輔導(dǎo)老師的定位，我是班級的主要負(fù)責(zé)人，我要有大局意識，我要做好學(xué)員和點(diǎn)評老師之間的溫暖紐帶，我定位為：溫暖的存在。

1. 進(jìn)入新班級后，首先跟大家溫暖的問好：告訴學(xué)員，我是誰？發(fā)自我介紹，幫助學(xué)員了解7天共讀寫作營的簡單規(guī)則；發(fā)測試打卡鏈接，引導(dǎo)學(xué)員了解打卡流程。

2、馬上建立老師團(tuán)，鏈接優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，詢問老師們的時(shí)間，預(yù)約班會。告訴老師們，我的一些計(jì)劃，打算，請老師們幫忙出謀劃策。

3、根據(jù)學(xué)員們對于我發(fā)布信息的反饋積極性，私聊，選定小組長。

話術(shù)：XXX你好！這七天里，你愿意比他人多辛苦付出，獲得更多收獲嗎？得到肯定答復(fù)后，并馬上告知小組長職責(zé)，打消她們顧慮。本次我選定了4個學(xué)員，一個是班長兼1組組長，其余各擔(dān)任2、3、4組長。

2. 我認(rèn)真執(zhí)行輔導(dǎo)老師流程，職責(zé)，從不偷懶。盡可能每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打。比如：對于督促學(xué)員打卡，首先，我都會在群里面鼓勵學(xué)員；其次，我請組長們以身作則帶好頭；再次，我會私聊伙伴，看看她的時(shí)間，了解她未打卡的原因，鼓勵先完成。在私聊的過程中，發(fā)現(xiàn)，我們班部分學(xué)員都是因?yàn)榭磩e人寫得很好，自己壓力大，而不敢寫，于是我鼓勵她跟自己比，點(diǎn)評她優(yōu)秀的地方，這里就要仔細(xì)閱讀點(diǎn)評老師們的點(diǎn)評內(nèi)容了，這樣才知道學(xué)員的優(yōu)缺點(diǎn)，然后跟她有目的地指導(dǎo)。

三，作為紐帶，我平時(shí)只要有空就在班級群，在老師團(tuán)里面刷存在感，展現(xiàn)自己的溫暖，展示自己的好狀態(tài)，影響、帶動大家。

在最后成交時(shí)，我以利他的心態(tài)，帶大家占便宜的激動，做了以下三個動作：

1）首先在班級群發(fā)布。編輯了以下一段文字：

2）其次我私發(fā)給意向名單中的學(xué)好。沒你那天共和國你還能姐姐回顧員。主要推崇22天課程的專業(yè)性，王牌性特點(diǎn)。

3）再次我請點(diǎn)評老師們助力，與其負(fù)責(zé)的學(xué)員深聊，內(nèi)容主要涉及自己對22天課程的感受，自己的成長。

最后，我說下今晚的計(jì)劃，我會再最后努力跟沒報(bào)名的伙伴再聯(lián)系一下，溫暖一下，說不說在我，來不來在他們。

只要用心，萬事皆成。

時(shí)間花在哪里？成就就在哪里。