《明天要遠(yuǎn)足》：花婆婆創(chuàng)作三十年精華之作，帶孩子走入童詩(shī)的世界
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隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播，古詩(shī)走進(jìn)了大眾的視野，很多家長(zhǎng)也開(kāi)始有意識(shí)的讓孩子去背誦一些古詩(shī)。如果孩子喜歡還好，孩子會(huì)自己去讀，去背?？墒侨绻⒆硬幌矚g，硬讓孩子去背，可能適得其反。這時(shí)，不妨先讓孩子去讀一些童詩(shī)。
著名兒童文學(xué)作家金波說(shuō)：“兒童詩(shī)是童年生命最鮮活，最極致，最經(jīng)久的表露”。確實(shí)是這樣，童詩(shī)用兒童的視角去觀察世界，感受生活，充滿了童真、童趣，符合孩子孩子的心理，更容易讓孩子接受。
《明天要遠(yuǎn)足》就是一本適合3-6歲的孩子親子共讀的很走心的童詩(shī)集。7歲以上的孩子可以自己閱讀。本書的書名采用的是其中的一首童詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》命名的，這首詩(shī)已被選入小學(xué)生課本。《明天要遠(yuǎn)足》不僅是本童詩(shī)集，還是一本原創(chuàng)繪本，孩子們可以在書中感受到童真童趣，也能感受到生活美好以及蘊(yùn)含其中的豐富的情感。配合精致的圖畫，方便孩子理解。
《明天要遠(yuǎn)足》是方素珍創(chuàng)作的，她長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話與繪本創(chuàng)作、翻譯、編寫語(yǔ)文教科書及兒童閱讀推廣工作。代表作有《媽媽心.媽媽樹(shù)》《我有友情要出租》《祝你生日快樂(lè)》等作品，翻譯的代表作有《花婆婆》《鱷魚愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》等作品。配圖由陳佩娟繪制，陳佩娟的作品畫面色彩滿，構(gòu)圖充滿童趣和奇幻風(fēng)采。受到繪本愛(ài)好者的喜歡。
閱讀《明天要遠(yuǎn)足》，會(huì)有一種天然的兒童趣味撲面而來(lái)，那是用童心才能捕捉到的盎然情趣。作者通過(guò)這一首首單純可愛(ài)的童詩(shī)，帶讀者在兒童的目光和想象里穿行，于會(huì)心一笑中感受童年的歡樂(lè)，大人在和孩子共讀時(shí)，會(huì)有一種仿佛回到童年的錯(cuò)覺(jué)。我覺(jué)得以下幾點(diǎn)很吸引我和孩子。
01構(gòu)思新穎、獨(dú)特
方素珍，在寫詩(shī)時(shí)，有時(shí)運(yùn)用逆向思維去描寫普通的題材，當(dāng)面對(duì)母親節(jié)這一主題，很多人會(huì)寫母親節(jié)的快樂(lè)，方素珍反其道而行，去寫了失去母親的孩子的心情創(chuàng)造了《母親節(jié)》：這首詩(shī)以“我不喜歡母親節(jié)”開(kāi)篇，讀到這的時(shí)候，讀者內(nèi)心會(huì)有一種疑問(wèn)“我為什么不喜歡母親節(jié)？”“為什么每到這個(gè)日子就會(huì)流淚？”到了詩(shī)歌最后“每逢這個(gè)日子，我就更想念，睡在荒野中的媽媽”，我們恍然大悟，原來(lái)“我”的母親已不再人世，離開(kāi)了“我”，但在字里行間，我們能感受到“我”對(duì)母親的愛(ài)與永久的思念。
02排版走心，形象生動(dòng)，便于孩子理解。
童詩(shī)集中有些詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容設(shè)計(jì)獨(dú)特的排版?！缎⊥烎~去》小威在釣魚的過(guò)程中的等待、焦急和期盼，在“站著——蹲著——等著”這幾個(gè)表現(xiàn)小威心情的詞，把“站著”放在最高的位置，“蹲著”放在中間，“等著放在最下面”，看完眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)孩子在河邊站起來(lái)，蹲下，過(guò)了一會(huì)有站起來(lái)，又蹲下?！洞蝾穼懥诵W(xué)生在課堂上打瞌睡，把“飛”這幾個(gè)動(dòng)作，設(shè)計(jì)向上飛的形式，形象的寫出了思緒已經(jīng)飄到課堂之外
03充滿想象力，給孩子想象的空間
《春天的燕子》，詩(shī)歌沒(méi)有直接寫春天來(lái)了，春天草綠花紅的美景，而是通過(guò)寫燕子帶著剪刀，給大地剪出一塊綠色的地毯，給了彩色的草地剪出花朵和蝴蝶，給灰色的天空剪出了，金色的太陽(yáng)，充滿了想象力，給孩子留下了想象的空間。就像兒童文學(xué)作家，林良所說(shuō)：“這是一首有顏色的想象構(gòu)成的童詩(shī)。”
《花兒賣香水》把花兒開(kāi)放，散發(fā)出香氣，想象成“花兒賣香水”，把蝴蝶在花朵間飛來(lái)飛去，想象成“挑香水”，這是 一個(gè)很富有童趣的想象。
04童詩(shī)中有對(duì)自然的關(guān)懷
《孔雀》運(yùn)用比喻的手法，將孔雀的尾巴比作“大扇子”，將尾巴羽毛上的花紋比作好多只“藍(lán)寶石的眼睛”，讓孔雀先生對(duì)著孔雀小姐開(kāi)屏，變成“很多看不夠的眼睛”，幽默風(fēng)趣，令人忍俊不禁。帶孩子去動(dòng)物園，正好看到了孔雀開(kāi)屏，孩子驚喜的說(shuō)“還真的有好多眼睛來(lái)！”
《收獲》寫了“我“”和爸爸去釣魚，但是每次釣到魚都會(huì)被我和爸爸以各種理由放掉，雖然最后回家時(shí)，我們兩手空空，可是“我”卻意識(shí)到憐惜自然界中的小生命，這何嘗不是一種收獲呢！
05人物心理刻畫細(xì)致，充滿童真、童趣
《明天要遠(yuǎn)足》童詩(shī)集中的童詩(shī)，大多數(shù)都有簡(jiǎn)單的情節(jié)，在情節(jié)中展現(xiàn)出細(xì)致入微的人物心理，很形象。《明天要遠(yuǎn)足》，展現(xiàn)了孩子要遠(yuǎn)足的前夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡，既激動(dòng)、興奮又滿懷期待，雖沒(méi)正面入手寫遠(yuǎn)足，卻寫出了遠(yuǎn)足巨大的吸引力?！恫桓艺J(rèn)錯(cuò)》形象的寫出了哥哥打破茶杯，害怕媽媽責(zé)備，內(nèi)心的忐忑與不安，然后拿自己心愛(ài)的東西哄妹妹，讓沒(méi)不要告訴媽媽的微妙的心理。融入幽默，給孩子帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)?！遁斱A之間》，描繪的是低年級(jí)的小學(xué)生和老師之間的暗暗的較量、爭(zhēng)強(qiáng)好勝以及害怕老師發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)背過(guò)課文的心虛，形象生動(dòng)，充滿了童真、童趣。
06滋潤(rùn)孩子情感，豐富心靈
《明天要遠(yuǎn)足》中展現(xiàn)了出生命中豐富的情感?！墩?qǐng)開(kāi)門》寫爸爸回家，把笑聲帶回來(lái)了，媽媽回來(lái)了，把溫柔帶回來(lái)了，我打開(kāi)門，我的幸福都回來(lái)了，寫出了家庭的幸福、溫馨?！缎切恰?，寫我考第一名像“大星星”，退步了像“小星星”，既有進(jìn)步的喜悅，也有退步的失落。《母親節(jié)》流露出對(duì)母親的思念和母親節(jié)沒(méi)有母親的悲傷。在閱讀時(shí)，既能提高對(duì)文字的敏感性，也能提升孩子對(duì)于情感的感受力。
著名兒童幸福文學(xué)理論家方衛(wèi)平說(shuō)：“一首好的童詩(shī)，語(yǔ)言的體量往往是小的，但這‘小’里頭卻常常滿是精致和可愛(ài)，是一個(gè)孩子舉手投足間自然流溢出的那份引人傾慕的天真之美?！痹谶@“小”透露出童心世界的美妙。
童年的世界不能缺少詩(shī)，童詩(shī)中所包含的純潔和美麗，可以給兒童帶來(lái)心靈的寧?kù)o與慰藉。有時(shí)間和孩子讀讀童詩(shī)吧！
