22020年5月15號(hào)， 早上7:24分。今天跟大家聊聊教育的問(wèn)題。 我工作的學(xué)校有一個(gè)孩子?jì)寢寔?lái)找我傾訴，她孩子上網(wǎng)課不認(rèn)真， 不交作業(yè)，讓她很擔(dān)心。 她說(shuō)孩子最的問(wèn)題是：不說(shuō)， 不問(wèn)。從媽媽的口中得出她跟孩子的關(guān)系一般，透出了無(wú)奈。? 我從側(cè)面了解到這個(gè)16歲的孩子，內(nèi)向，善良。 情緒變化大，敏感。再仔細(xì)聊了下， 她女兒想以后讀設(shè)計(jì)專業(yè)，她媽媽卻想讓她讀商科。 可以看的出來(lái)，孩子不說(shuō)不問(wèn)是種無(wú)聲的抵抗。心理側(cè)畫(huà)像感覺(jué)這個(gè)是一個(gè)坐在地上抱著膝蓋在自己玩的小孩。我突然覺(jué)得這也是我們大多數(shù)敏感小女孩小時(shí)候上學(xué)的樣子， 不敢多問(wèn)，有意見(jiàn)不敢發(fā)表， 怕大人不開(kāi)心，怕其他同學(xué)投來(lái)異樣的眼光等等。 所以很多情緒時(shí)間久了就被吞沒(méi)了， 而且就不想表現(xiàn)出來(lái)。 如果家長(zhǎng)和老師正確引導(dǎo)的話，會(huì)有改善。 可是聽(tīng)從孩子的內(nèi)心聲音本來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的事情， 因?yàn)榇笕撕苋菀字饔^地帶有很濃厚的個(gè)人色彩的去批判孩子，而且孩子如果有抵觸情緒可能有很長(zhǎng)的時(shí)間都不愿意透露真實(shí)想法。 我有一個(gè)加拿大朋友， 她有段時(shí)間在國(guó)內(nèi)教英語(yǔ)， 她觀察到我們很多的教學(xué)就是教孩子去敬畏老師， 不是尊敬老師。用權(quán)威的力量去控制課堂，批評(píng)別人是多么容易的事情， 接納不同的孩子確實(shí)是很難。我想接納孩子之前， 要接納自己的一些不完美和延遲滿足。?

這里延伸一點(diǎn)，有時(shí)候如果自己做不到或者不想做，是需要及時(shí)SAY NO ， 請(qǐng)其他人幫忙。 這個(gè)可能需要勇氣， 但是我覺(jué)得可能邁出第一步，主動(dòng)尋求幫助， 知道找誰(shuí)幫助， 知道怎么請(qǐng)人幫忙，這也是個(gè)提高軟實(shí)力的重要一課。 怎么發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量， 讓自己不在自己的劣勢(shì)上死磕，這才能進(jìn)步?？上н@些都只能在社會(huì)上自己學(xué)習(xí)， 跟自己和解，其實(shí)是每個(gè)人心理成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑。?

2020年7：44分完成。用時(shí)20分鐘?

Molly Yang (愛(ài)音樂(lè)，咖啡控，做留學(xué)，英語(yǔ)咖）

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