黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。正在全黨深入開展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，把“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”作為總要求，具有鮮明的時(shí)代性和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，為扎實(shí)開展主題教育提供了重要遵循。要想提高主題教育的質(zhì)效，必須在深學(xué)、細(xì)悟、篤行上下功夫，不斷把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引向深入，確保學(xué)出新境界新成效。

堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果武裝全黨、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，是我們黨創(chuàng)造歷史、成就輝煌的一條重要經(jīng)驗(yàn)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大物質(zhì)力量，必然有一個(gè)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的深化過程。深學(xué)、細(xì)悟、篤行，體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，反映了學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的客觀要求。學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤。實(shí)現(xiàn)主題教育的目標(biāo)任務(wù)，解決好理論學(xué)習(xí)上存在的走形式裝樣子、不系統(tǒng)不深入、學(xué)用脫節(jié)等問題，必須在深學(xué)、細(xì)悟、篤行上下功夫。

學(xué)習(xí)的最大敵人是自我滿足。要學(xué)有所成，就必須永不自滿，真學(xué)深學(xué)。學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論如掘井汲泉，必然要經(jīng)歷一個(gè)由表及里、由淺入深的過程。只有鉆進(jìn)去、鉆得深，才能探得源頭活水，品嘗到真理的味道。我們應(yīng)堅(jiān)持全面系統(tǒng)、及時(shí)跟進(jìn)，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、立足崗位，領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的道理學(xué)理哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。

“學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功?！敝麑W(xué)者王國(guó)維論述治學(xué)有三種境界：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。在理論學(xué)習(xí)上，達(dá)到前兩重境界不容易，達(dá)到第三重境界則更難。理論學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟、用有所得，著力把貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法領(lǐng)悟透，把“六個(gè)必須堅(jiān)持”的世界觀和方法論、“五個(gè)堅(jiān)持”的軍事觀和方法論學(xué)到手。一些人理論書籍讀了不少，筆記抄了不少，但思想上無(wú)創(chuàng)見、工作上無(wú)突破，原因就在于沒有深悟、細(xì)悟、常悟。

“為學(xué)之實(shí)，固在踐履。”理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨一貫倡導(dǎo)并長(zhǎng)期堅(jiān)持的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是主題教育取得實(shí)效的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，把精神狀態(tài)激發(fā)出來(lái)，把奮進(jìn)力量凝聚起來(lái)，為如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。