R?閱讀原文片段《邏輯與知識》，摘錄自220～221頁

世界包括事實，而事實是不論我們對之持有什么樣的看法而該是怎么樣就是怎么樣的東西；而且還有信念，信念指涉事實，通過對事實的指涉，信念不是真就是假。

注意到事實屬于客觀的世界這一點很重要，除去?一些特殊的情形，事實不是由我們的思想或者信念創(chuàng)造出來的。

I?拆書家講解引導

最近有一部電影特別火，《中國合伙人》大家都在談論。我猶豫要不要去看，就問了三位看過的朋友。

一位對我說：“就是新東方的廣告大片，? 沒什么好看的。

另一位說：“和大部分港片一樣：結(jié)構(gòu)散亂、重心游離、主題薄弱、濫用音樂。

第三位說：“片尾放CAST時候，我激動地鼓了掌，影院里好多人響應。有的臺詞我現(xiàn)在還能背出來，‘如果皺紋終將刻上額頭，你能做到的，就是不讓皺紋刻進心里?！?/p>

結(jié)果是二比一，反方數(shù)量占優(yōu)，但我還是去看了。因為那兩個說不好的表達加起來也沒有第三個表達更影響我。

一句事實，頂?shù)蒙弦蝗f句看法。我們所談論的所有內(nèi)容，總可以分為兩類：客觀的和主觀的?？陀^的，稱之為事實；主觀的，無論是看法或信念，稱之為觀點。

能夠隨時清晰地意識到自己所說是事實還是觀點，是提升邊表達能力的第一步。

【A1】描述自己的相關經(jīng)驗

2015年9月1日，我送兒子去上初一。當知曉了兒子的班主任是哪位大神之后，我托了朋友幫忙打聽這位老師的教學情況。朋友反饋過來兩種完全不同的看法。

一種是說：這個老師是非常優(yōu)秀的老師。

另一種是說：這個老師真不咋樣。

兒子坐在教室里上入學第一課，我在教室外苦苦思索哪個的看法才是對的。下課時我逮住兒子問：“這個老師怎么樣??？”，兒子說很好啊，是個隨性的老師，上課的時候說著說著就坐到課桌上去了。

聽到兒子的回答，我才放下心來。

前兩種評價，是指涉于事實的信念。之所以有不同的評價，是主觀的角度和標準不一樣。

兒子說老師上課的時候說著說著就坐到課桌上去了，這是客觀的事實。