曾經(jīng)有讀者在后臺(tái)和我說，她今年高三，作文寫的不好，覺得我文章寫的不錯(cuò)，希望能從里面學(xué)到點(diǎn)寫作文的技巧。我回復(fù)她說：若不嫌棄，改天出篇“高考議論文寫作技巧”來，以慰我的高三讀者們。
于是就有了這篇文章。
在說正文之前，先得讓大家信任我不是來誤人子弟的。高中時(shí)，我所在的城市語文作文是60分滿，一般的文章分?jǐn)?shù)都在45左右，而我的分?jǐn)?shù)可以達(dá)到48、9，甚至更高。高三時(shí)，我被市里的日?qǐng)?bào)邀請(qǐng)，代表全市高中生去寫當(dāng)年的高考作文。而老師推薦我的時(shí)候是這樣說的：她的作文寫的不一定是最驚艷的，但她的發(fā)揮是最穩(wěn)定的。
“穩(wěn)定”這個(gè)詞很妙，一下子道出了我個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和局限。我總?cè)狈c(diǎn)睛之筆總是稍欠火候，但優(yōu)點(diǎn)也很明顯，寫作文的套路掌握得好，所以基礎(chǔ)分總比別人高上一些。
所以，可能你并不十分擅長(zhǎng)寫作，筆下干枯生不出花，但至少你可以像我一樣，掌握最基本的套路，讓自己的高考作文達(dá)到平均分。
文章的整體結(jié)構(gòu)
寫文章猶如蓋房子，不能漫無目的地拼湊詞語，在寫一篇文章應(yīng)當(dāng)有基本的思路，對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在這里為大家推薦一個(gè)比較合適的套路，會(huì)顯得文章結(jié)構(gòu)清爽不臃腫：
整篇文章共五段，分為三部分，第一部分為開頭，一段。第二部分為論證，三段。第三部分為結(jié)尾，一段。
第一段：開頭。開門見山，點(diǎn)明主題。行數(shù)大概3-5行之間。
第二段：正面論證主題。行數(shù)控制在10行以內(nèi)。
第三段：反面論證主題。行數(shù)控制在10行以內(nèi)。
第四段：論證“怎么做”。行數(shù)大概5-7行。
第五段：結(jié)尾?？偨Y(jié)全文，升華主題，行數(shù)大概在3-5行之間。
接下來我將分段論述如何寫好這五段。
開頭和結(jié)尾
開頭和結(jié)尾，是一篇文章的重中之重，在閱卷速度極快的高考作文批改中，寫出一個(gè)好開頭，是吸引老師閱讀，給老師留下好印象的最好辦法。
首先，文章的開頭有以下幾個(gè)技巧：
1、可以分為三部分。
第一部分（第一句），引入本文議論的內(nèi)容。第二部分（二、三句）解釋你對(duì)論點(diǎn)的理解，具體句式可為“所謂的xxx，其實(shí)是xxxx”或“這里所說的xxx，并不是xxxx，而是xxxxx”。第三部分（四句）總結(jié)，具體句式可為“因此，我認(rèn)為xxxx”
2、盡可能地運(yùn)用各種修辭。
如打比方、排比、反問、設(shè)問等都很適合在開頭使用。開頭是文采的集中點(diǎn)，一個(gè)有文采的開頭和是吸引閱卷人眼球的關(guān)鍵。
結(jié)尾的技巧有以下幾個(gè)：
1、運(yùn)用修辭，同樣，打比方和排比是最常用也是最好用的，尤其是排比句，放在結(jié)尾有增強(qiáng)語勢(shì)的作用。
2、結(jié)尾切記點(diǎn)題，并且盡可能地升華主題，明確文章中心。簡(jiǎn)單說，就是要表明你的論點(diǎn)超有道理。
中間部分的論述
一篇文章中間的論述，是文章的血肉，唯有血肉豐滿，才能見得功力。短短的二十行，如何寫出有理有據(jù)的論證呢？
1、用詞要謹(jǐn)慎、準(zhǔn)確
一篇議論文，最重要的目的是說服讀者接受自己的論點(diǎn)，那么文章用詞的審慎將會(huì)是提高可信度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。何為準(zhǔn)確的用詞呢？這里有一個(gè)小竅門，那就是少用表絕對(duì)的詞語如“一定”、“肯定”、“全部”、“都是”等，多用相對(duì)的詞語如“可能”、“一般”、“往往”、“大多數(shù)”等。
大家不要覺得使用看似不確定的詞匯是降低了可信度，事實(shí)上正相反，因?yàn)檫@個(gè)世界上很少有絕對(duì)概率100%的事情，因此留有一定的不確定，才是真正的客觀、謹(jǐn)慎和準(zhǔn)確。
2、第一段使用正面論證，第二段使用反證法
所謂反證法，通俗地說，就是舉出與你的論點(diǎn)相反的例子，并論證其產(chǎn)生的弊端或害處等。以此來證明你的論點(diǎn)是正確的。將正反論證相結(jié)合，有利于更鮮明地凸顯你的觀點(diǎn)，也更加具有說服力。
3、第一段的第一句概括下文，第二段的第一句承接上文，引起下文。二者的最后一句，都要對(duì)這一段的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
第一句的概括是要點(diǎn)明你這一段表述的小觀點(diǎn)。比如說，如果我全篇文章的主題是《我們需要學(xué)會(huì)質(zhì)疑》，那么中間論述的第一段的第一句則可以說：“學(xué)會(huì)懷疑的人，往往可以與真理再近一步”，而第二段的第一句則可以說：“不會(huì)質(zhì)疑的人，相對(duì)而言更容易被蒙蔽。”
而文章的最后一句基本可以是：“因此，我認(rèn)為……”和“所以，我們應(yīng)當(dāng)……”類似的句式。
4、中間的論證要有邏輯，不能措辭混亂，想到什么寫什么。
一般來說，大部分的論證以事實(shí)舉例為主。比如，我們經(jīng)常會(huì)舉一些名人的例子來論證自己的觀點(diǎn)。
在純事實(shí)舉例時(shí)，首先，可以采用“事實(shí)+分析”的格式，一句概括事件，一句分析這件事如何論證你的觀點(diǎn)。其次，事實(shí)舉例不宜過多，一段最好不要超過三個(gè)，且注意一下例子的安排順序，可以按時(shí)間順序從古至今，也可以按空間順序從外到中，但切忌沒有順序，想到什么寫什么。
5、在舉例論證的同時(shí)，盡可能地穿插其他手法。
如打比方、排比，都是可以與舉例論證相結(jié)合的手法。而名人名言也是一種論證的方法，可以用在論述的第一句，作為引入，也可以用在舉例論證中間，作為佐證。反問句適合用在段末總結(jié)，既表明了自己的觀點(diǎn)，又引人深思。
一篇好的議論文，如果僅僅有事實(shí)和分析的堆積，就如同雞肋，棄之可惜，食之無味。嫻熟地運(yùn)用各種論證手法，就好像是美味的佐料，化雞肋為美食、為料理，是錦上添花、也是高分作文必不可少的。
6、中間論述的第三段如何論證“怎么做”。
我高中時(shí)的語文老師給我們講議論文時(shí)說得非常經(jīng)典。她說，一篇議論文無非就是要解決三個(gè)問題：“是什么”、“為什么”、“怎么做”。
而從我以上的論述中也能夠看出，文章的第一段（開頭）是論證“是什么”，而二、三段（正面論證及反面論證）是論證“為什么”，而第四段則是論證“怎么做”，最后一段總結(jié)升華全文。
“怎么做”是論證部分的收尾，一般來說，我會(huì)采用這樣的套路：
第一句，一般以問句開頭，引起讀者的注意，同時(shí)要注意承上啟下。比如：“既然我們已經(jīng)知道了學(xué)會(huì)質(zhì)疑是十分必要的，那么，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)質(zhì)疑呢？”
中間部分以“首先……其次……最后……”結(jié)構(gòu)，逐步點(diǎn)出實(shí)現(xiàn)論點(diǎn)需要做的事情，富有層次感，又顯得條理清晰。同時(shí)，對(duì)于要做的事情也可以歸類，如精神上、物質(zhì)上，按一定的順序來敘述，則會(huì)使邏輯線顯得更加分明。
最后一句，總結(jié)。句式可參照：“總之，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，就要在xx、xx、xx幾個(gè)方面做出努力”或者“總之，只有xx、xx、xx，才有可能真正地學(xué)會(huì)質(zhì)疑?！?/p>
最后，我想對(duì)所有高三的朋友們說，以上所有內(nèi)容，僅僅是針對(duì)高考應(yīng)試議論文而言的一些小技巧。掌握了這些，或許能夠幫助你多得個(gè)兩三分，但對(duì)于整體文學(xué)素養(yǎng)的幫助和提升是微乎其微的。
語文，是一門考驗(yàn)基本功和積累的學(xué)科，絕非短時(shí)間集訓(xùn)就可以大幅度提升的。因此，混過了考試之后，想要真正地提高語文素養(yǎng)或者提升寫作能力，還是要多讀書、多練習(xí)，肚子里有技巧，只能投機(jī)取勝，而肚子里有墨水，才能下筆有神。
祝所有高三學(xué)子都能夢(mèng)想成真，哪怕陰差陽錯(cuò)，也能擁抱到真實(shí)而美好的青春。
