志向、格局與福報
——關于堅持讓學生誦讀立志文的思考
·汪重陽
一、一位普通老人的教子秘訣贏得了眾人追捧
最近，聽聞了一位“奇人”關于教育下一代的經(jīng)驗介紹后，感覺深受啟發(fā)。
大家一聽“奇人”“經(jīng)驗介紹”這倆詞語，腦海中會出現(xiàn)什么形象呢？是長相奇特呢？還是做法奇特？或者是成績奇特？這人是不是特別擅長口頭表達，能滔滔不絕、長篇大論、口若懸河呢？
其實，這個所謂“奇人”就是個普通農(nóng)家老太太，家住河南省鶴壁市淇縣西崗鄉(xiāng)，名叫王再梅，今年72歲。老人家長相很普通，并不善言談。但是，正因為她不善言談，說話就說大實話，不來一句廢話與套話。
老人家是一個傳統(tǒng)文化愛好者，經(jīng)常到傳統(tǒng)文化公益機構、公益活動現(xiàn)場做義工。你說一個老太太要參與公益活動，能干點啥呢？到后勤處，切菜、做飯、洗碗。比起其他像講課、迎賓、維持會場秩序的義工崗位來說，她這個工作絕對是個最默默無聞的崗位，只需要背后付出就行，基本沒有機會站到前臺一展風采。
但正因為她總是默默無聞地付出，也引起了我們這些同樣在其它崗位上做義工的人的注意。終于，在一次傳統(tǒng)文化義工座談交流時，大家一致邀請她上臺發(fā)言，講講自己力行傳統(tǒng)修身理念的收獲與感悟。這位老人便極力推辭，說自己啥也不會說，只知道有活就干。最后實在推辭不了了，她就上臺簡單分享了三點感悟。
而就是這些簡單的感悟，卻因做法奇特、效果奇好征服了大家：
一是一生相信父親的一句話：管好自己，因為人能管住的只有自己；二是到婆家后又相信婆婆的一句話：不要沾光，因為沾光沾光，一沾就光。聽長輩的話本來就是孝順，長輩的教導又都是為人處事所必備的品德，所以這位老人就憑這兩句話擁有了一個幸福的家庭。她有兩個兒子，兩個兒子跟前又各有一個孫子、一個孫女，且這四個孫子、孫女都考上了理想的大學。
一提到四個孫子孫女都上了理想的大學，這老人家就笑得合不攏嘴，這也是她告訴大家的第三點收獲：怎樣能讓下一代考上理想大學。她念了一聲佛號說，我告訴大家一個秘訣啊，你要是會用，必然也能讓你的子孫都考上好大學。這秘訣就是：一定要告訴你的孩子去掉私心，留下公心，立下為人民服務的志向。
她說，在給四個孫子孫女強調這一點時，她的語氣非常堅定。由于反復給孫子孫女這樣說，且她也在長期做義工為孫子孫女做示范，孫子孫女們也就真相信了她，最后還真的就都考上了好大學。
讓孩子去除私心，留下公心，堅定為人民服務的志向，我們在下面一聽這一點時，都非常震動，馬上給予了熱烈的掌聲。大家想想，現(xiàn)在的老人、父母，還有幾個是這樣教育子女的？現(xiàn)在的大人教育子女，頂多是讓子女遵守個公共秩序而已。而往前再進一步，達到為他人著想，為人民服務境界的估計就極其少見了吧？即使是老人、父母本人，還有幾個人內心能時常裝著他人、人民呢？而“為人民服務”這句話，除了在政府工作報告里出現(xiàn)以外，現(xiàn)在在其他地方還能見到嗎？
二、唯大志向才有大格局，唯大格局才有大福報
怪不得這位老人說這是“秘訣”，因為她肯定也看到了絕大多數(shù)人都把“大公無私”“為人民服務”看成空口號，甚至已經(jīng)全部忘光的局面。于是，絕大多數(shù)人的腦瓜子里就只剩下了自己、私利，那他們在教育子女時，也就不可能想到他人、公共利益了。而偏偏就是這樣一群人，幾乎一點公心都沒有，卻都在望子成龍、望女成鳳，你想想這可能嗎？
你看看千家萬戶不斷出現(xiàn)的“啃老族”，以及一個接一個，一群接一群的不成器孩子，就會明白忘掉公心，只剩私欲的家庭教育結出的果實是多么苦澀了。
讓孩子去私心，存公心，為人民服務，就是在讓孩子立大志向呀。具備大志向的人，才能有大的格局，有大格局的人，才能有大福報。
按說，要立大志向，先定一個高遠的目標，然后直接盯準目標告訴自己去想方設法實現(xiàn)就行了。但是，如果是對自己有利的目標，一定要同時考慮對自己之外的人是否有利。如果對自己、他人都有利，這樣的立志方向才正確。而且，越是有利于他人的志向，方向就越調整的到位。如果一個人認為立志就是只盯準自己的目標，不顧其他人的利益就算完事了，效果只會適得其反。
你可以觀察一下，一般人都想讓自己的子女上好的學校，于是天天教孩子要盯準一個理想學校，不斷下勁學習。而且，為了讓孩子實現(xiàn)自己的志向，父母、老人的一切作為都是圍著孩子轉，吃、穿、花費，一切都以孩子為先。結果，孩子成了家庭的中心，格局也越來越小，心中連父母都承載不下，更別說會裝下父母之外的人了。這樣的孩子，別說考不上理想大學，就是考上理想大學，也是北京大學著名教授錢理群先生筆下的“精致的利己主義者”，于家庭、社會不會有什么用處。
曾被中紀委網(wǎng)站向全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)推薦的“東方第一勵志奇書”——《了凡四訓》中有這樣一段話非常值得我們深思：世間享千金之產(chǎn)者，定是千金人物；享百金之產(chǎn)者，定是百金人物；應餓死者，定是餓死人物；天不過因材而篤，幾曾加纖毫意思。
這段話的意思是：人世間能夠享有千金產(chǎn)業(yè)的，一定是個擁有千金福報的人；享有百金產(chǎn)業(yè)的，也必定是有百金福報的人；應當餓死的人，必然就是個該餓死的人；上天只不過是就每個人所造的善惡質性，厚實地來對待他，讓他獲得應有的果報而已，何曾加上過一絲一毫的喜愛或厭惡的想法呢？
千金產(chǎn)業(yè)，千金福報；百金產(chǎn)業(yè)，百金福報；餓死之人，餓死福報。
作為一個成人，你想讓自己的子女在哪一層呢？肯定不是餓死吧？那要想讓子女不餓死，就得讓子女有福報才行啊。而福報呢？絕對不是把自己放在世界的中心就算了，而是應該把自己之外的人放在世界中心才行。而且，在自己的世界里，能夠裝下的他人越多，這個人的格局就越大，福報也會越大。
我們不是常說“我為人人，人人為我”嗎？沒有人說過“我為自己，人人為我”吧？如果你真能得到“人人為我”那個無形而巨大的能量的助力的話，還怕自己的高遠目標實現(xiàn)不了嗎？
三、一篇樸素立志文，助力“望子成龍”夢
所以，讓孩子立下大志向，用大志向撐大孩子的格局，必能給孩子帶來大福報。
可是，很多人都說，現(xiàn)在的孩子，一代不如一代，都是越來越自私，令人十分頭疼，又怎能期望他們會想到別人的利益呢？這都是因為父母不會引導孩子造成的惡果呀，你試著用下列立志文來引領一下孩子，估計馬上就會顯出不一樣的能量來。
如果你能讓孩子每日誦讀這樣的立志文，每天都讓孩子給自己以正面的暗示，長期堅持下去，又何愁孩子走不出逼仄、自私的心理空間呢？
學生立志文
我立志、我發(fā)愿：
我相信，我是一個對世界、對祖國、對大眾有益的人。
我相信，我是一個愛學習的人。我是一個上課認真聽講，努力完成老師教給我的學習任務的人。
我相信，我是一個上課積極回答，表達能力清晰的人。
我相信，我是一個勤儉節(jié)約，珍惜糧食的人。
我相信，我是一個愛護動物，珍惜生命的人。
我相信，我是一個心胸寬廣、性情平和、不發(fā)脾氣的人。
我相信，我是一個有大愛心的人。我是一個愛祖國，愛世界，愛自然萬物的人。
我相信，我是一個感恩的人。我感恩老師，感恩父母，感恩愛我、幫助我的人。我是一個感恩一切的人。
我相信，我是一個充滿智慧，充滿正能量的人。
（以上為通用學生立志文）
（中考、高考、考研的學生，下面的立志發(fā)愿文根據(jù)情況選用，考試前21日，在平時立志發(fā)愿的基礎上，加上此愿。這是給自己的祝福，增加考試時的信心和內在動力。需要說明的是，平時要努力學習，打好基礎，有備無患，這樣才會考出好的成績。）
愿我在中考的過程中，超常發(fā)揮，取得滿意的成績，考上理想的學校，快速成長，更好地回報社會，服務大眾，回報祖國，助力中國夢，回報世界，造福地球。 (中考學生加上這條愿望)。
愿我在高考的過程中，超常發(fā)揮，取得滿意的成績，考上理想的學校，快速成長，更好的回報社會，服務大眾，回報祖國，助力中國夢，回報世界，造福地球。 (高考學生加上這條愿望)。
愿我在考研的過程中，超常發(fā)揮，取得滿意的成績，考上理想的學校，快速成長，更好的回報社會，服務大眾，回報祖國，助力中國夢，回報世界，造福地球。 (考研學生加上這條愿望)。
這篇立志文是著名傳統(tǒng)文化推廣人趙宗瑞老師于2020年5月30日編撰的。趙老師是內科主任醫(yī)師、國家二級心理咨詢師、青少年心靈健康高級導師。他編撰的這篇立志文雖然語言樸素，卻正氣十足，從學習、生活、心胸、思想等各方面都給下一代樹立了明確的目標，堅持每天誦讀者，必然能夠激發(fā)出無比光明的良知來，格局也會逐漸擴大起來，成為一個對社會有用之人。
請記住，一個立志要有利于社會的人，命運必定不會虧待他。因為他的大志向、大格局會給他帶來巨大的福報，讓他真正成為父母期望中的“人中龍鳳”。
朋友們，您心動了嗎？讓自己的孩子、學生以至更多的孩子參與到堅持誦讀立志文的隊伍中來，就是在造福自己及千家萬戶，助力自己及千家萬戶圓滿“望子成龍”夢啊，您不馬上行動，還在等待什么呢？
