時(shí)維九月，志存高遠(yuǎn)起征程；三秋之初春華秋實(shí)展新篇。今天是質(zhì)量分析會(huì)的第一站。葉邑、田莊學(xué)區(qū)的九年級(jí)語(yǔ)文老師和七八年級(jí)備課組長(zhǎng)齊聚美麗而富有朝氣的葉公中學(xué)，隆重召開(kāi)2020年初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。
會(huì)議由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)組成員燕山中學(xué)王璐老師主持，來(lái)自七個(gè)學(xué)校的教師代表作了分享。
這是本學(xué)年首次活動(dòng)，安排的初衷就像自主課堂教學(xué)，“相信相信的力量”，放手讓老師們深入解讀中考試題，發(fā)掘各學(xué)校教師潛能，在活動(dòng)中歷練自我。
活動(dòng)流程相對(duì)比較順暢，環(huán)節(jié)銜接比較緊湊，這得益于王璐老師嫻熟機(jī)智的主持。但活動(dòng)也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，比如有老師準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)有課件，闡述不深入；臨時(shí)換人；九年級(jí)老師和七八年級(jí)備課組長(zhǎng)不能及時(shí)到會(huì)；自主分享不積極等。
邊走邊思漸完善！
會(huì)議結(jié)束后我主動(dòng)回訪幾位老師，反饋會(huì)議效果，以求在后兩天活動(dòng)中逐步改善，可喜的是老師們真誠(chéng)以待，給出了很好的改進(jìn)意見(jiàn)：
與會(huì)老師反饋
綜合老師們的看法：
1.整個(gè)流程很好，安排的很扎實(shí)，形式也多樣，這樣老師們一個(gè)上午不會(huì)感覺(jué)太枯燥。
2.是不是有必要提示一下其他學(xué)區(qū)的老師，這個(gè)課件的問(wèn)題。確實(shí)是有課件的話更能記住東西。只是念念分析稿，當(dāng)時(shí)記得還清楚，回來(lái)就忘的差不多了。
3.你最后的總結(jié)上，還是分成兩部分比較好，第一部分讓老師們說(shuō)想聽(tīng)哪一個(gè)，您講哪一個(gè)（不過(guò)如果改成，直接講失分率比較多的題，是不是會(huì)更有針對(duì)性）。第二部分還是您專(zhuān)一講一講你最后的內(nèi)容，后面的內(nèi)容講得稍微有點(diǎn)快了，再穩(wěn)一點(diǎn)。
4.互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，我不太會(huì)調(diào)動(dòng)積極性，可能需要跟后面的主持人再?gòu)?qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)。
暫時(shí)就這么多。聽(tīng)他們的討論，感覺(jué)做的還是很好的。分板塊分享，這個(gè)方法做的是最好的。
今天整體效率很高，組織的非常好，就是討論環(huán)節(jié)，可不可以以學(xué)校為單位，每個(gè)學(xué)校都要發(fā)言，避免推委，對(duì)不對(duì)？我記得以前哪個(gè)學(xué)校發(fā)言次數(shù)多，質(zhì)量高，還給學(xué)校積分，領(lǐng)導(dǎo)就交代我們多發(fā)言，這個(gè)得咱們教研室統(tǒng)一規(guī)定下才好執(zhí)行。
我們學(xué)校老師都一致從你身上感受到了激情的重要性，同一句話帶著激情說(shuō)和四平八穩(wěn)說(shuō)，效果確實(shí)不一樣。必須得都積極參與，畢竟學(xué)校的中心工作，學(xué)校的靈魂應(yīng)該是，絕對(duì)是教學(xué)。
改進(jìn)措施
先后又在教研組長(zhǎng)群里，發(fā)言單位明確了分享要求，又把今天過(guò)程中存在的問(wèn)題與明天的主持人進(jìn)行了溝通，成績(jī)備課組長(zhǎng)群，以免教研組長(zhǎng)忙碌忘了傳達(dá)，多線并進(jìn)跟進(jìn)服務(wù)，相信相信的力量，期待明天上午的會(huì)議能做到更好！
