之前因?yàn)榫喸焱昝澜淌?，大家都希望把教室布置的漂亮一些，所以有很多同學(xué)從家里帶來(lái)了不同的花草放在教室，為教室增添了一道靚麗的風(fēng)景，每次去上課看到，心情也總是很愉悅！可是，很快，我就發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題——這些讓人心情愉悅的所在，越來(lái)越蔫兒了！

然后，我就發(fā)現(xiàn)，他們不管那花是耐澇還是耐旱都勤快的每天一澆水！也不管那花是喜陰還是喜陽(yáng)都搬到大太陽(yáng)下去沐浴陽(yáng)光！自然的，花就越養(yǎng)越蔫兒了！

我突然明白為什么把老師比做園丁了！再一想，我們似乎也這樣，從不問(wèn)孩子們需要什么、喜歡什么，只管給他們我們覺(jué)得好的！

要做好的園丁，要熟悉每一種花草的習(xí)性！