”2、看我們同學們自己的成長收獲視頻集錦，從同理心的角度，看看為什么一個中立的團隊，一群陌生的人會選出這幾位同學的分享，寫出觀后感受，在我們共同經(jīng)歷的事情上，理解什么是同理心

? ? 說實話視頻我未全部看，首先是找我自己是否是在前面，還是在后面，（老鄭運用了同理心，增加了我們的好奇心），在前面說明能起到一些廣告宣傳作用，在后面屬于老鄭給面子，露個臉，讓每一個參與者都可以在視頻上出現(xiàn)，其實我認為這就像老鄭在第一節(jié)課講的，我對老鄭來說是有利用價值的（過于自信了），錄視頻時我也想到用視頻幫我宣傳做個免費的廣告（視頻把我的廣告減掉了，意料之中的事情）。

視頻團隊：換位思考，站在客戶角度考慮問題，視頻制作團隊在未接到要求的情況下，所制作的視頻是根據(jù)自己的經(jīng)驗而制作，必須讓老鄭滿意，讓同學看到差距。

老鄭本人：不是我講的不好，是你沒認真聽，有學以致用的，有簽單有成交，你連作業(yè)都完不成，沒有理由和接口去評論別人。讓別人（視頻團隊）去證明我們所學課程的變化。

? ? 讓我們自己和后面看到視頻的同學，起到宣傳作用。視頻中出現(xiàn)的年齡段、各種環(huán)境、清晰度、能引起共鳴的內(nèi)容，首先是證明每個行業(yè)、每個人通過培訓都有所進步效果比較明顯。即使你感覺自己學的不好，只能證明你沒努力，還可以提高，因為同樣一起學習聽課，得分有高低，收獲有少的，只能證明自己沒有努力。讓后面沒聽過課的人，能在視頻當中找到類似自己的行業(yè)、或者自己的影子，通過學習培訓使自己能得到提升。

? ? ? 其實當我們接到需要拍視頻的時候，就應該知道我們所拍視頻的的作用，可以理解成成交客戶的前奏，手機是否清晰、內(nèi)容準備是否充分、自己對所拍的視頻是否有回看，查找自己的不足，假如對這種作業(yè)也敷衍了事，一直存在應付的心態(tài)，老師講的再好自己不改變，也無濟于事。我感覺后期還會讓我們拍視頻，并且是內(nèi)容一定要打動視頻制作團隊，或者某一類人。我會認真完成鄭老師交個的每一次作業(yè)。

非常期待老鄭下面的課程。

奇點學院? 3組? 王小龍