? ? 一直以來(lái)，讀書(shū)有好處，因而自己在家讓孩子讀書(shū)，在校讓學(xué)生讀書(shū)，可是總是也感覺(jué)不到讀書(shū)與習(xí)作的妙處。
? ? ? 在與老師的交流中，我想把自己的困惑讓史老師解惑，結(jié)果離成功只差一步之遙，搶了麥卻沒(méi)有答上。后回來(lái)反思一下，忽然想到史老師的摘評(píng)一說(shuō)似乎回答了我。
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? ? ? ? 所謂摘評(píng)，就是在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，讓學(xué)生盡情去讀，注意讀書(shū)過(guò)程而無(wú)意結(jié)果。花有意而流水無(wú)情，讓學(xué)生在無(wú)意中取得意想不到的結(jié)果。
? ? 學(xué)生讀過(guò)以后，讓學(xué)生交流讀書(shū)的某一方面的評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)這樣讓孩子抓住了最感興趣的方面，精讀與分析。讓孩子在評(píng)中交流和提高，在說(shuō)的時(shí)候，也就打開(kāi)了與文本對(duì)話的大門(mén)，往往印象深刻，與今后的寫(xiě)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。想想這種方法勝似我們平時(shí)的摘抄好詞好句，也解決了我多年的疑惑-讀與寫(xiě)。
? ? 晚上，我認(rèn)為 史老師所講的摘評(píng)方法很好，既避免了讀得很多又沒(méi)有印象的無(wú)用讀書(shū)，又確實(shí)讓學(xué)生邊讀邊思，效果肯定不錯(cuò)。
? ? ? 學(xué)習(xí)就要改變，改變就有收獲！我愿意嘗試摘評(píng)這種讀書(shū)方法，讓孩子們把美美地讀與好好地寫(xiě)完美地聯(lián)系起來(lái)。
