1 可以在夏日午后來一個天馬行空的想象，馳騁在自己白日夢的世界里，不求媽媽或者爸爸的理解或認同，只為自己獨自享受。
《男孩與熊漂流記》作者：戴夫·謝爾頓 譯者：肖毛這本書先后獲得“英國布蘭福博斯獎”、“英國卡內基文學獎提名”、“英國《衛(wèi)報》兒童小說獎入圍”、“英國科斯塔圖書獎最佳童書獎提名”。寫的是一個想去大海對面的男孩，坐上了一艘小船，劃船者是一頭熊。這套熊會彈琴、會唱歌還愛喝茶。熊告訴男孩，只要一會兒就能到達他想去的地方，可這一會兒可真長啊—從一天、兩天到不知道多少天……他們迷路了！在這樣一個看似簡單的過程中，他們經歷了風浪的襲擊，他們經歷了饑餓的折磨，他們遭遇了恐怖的海怪……最后他們能到達男孩想去的海的對岸嗎？這是一個關于信任、信念、勇氣、包容和堅持的兒童文學作品。適合小學生閱讀！
2 人們都說，小孩都是哲學家，這許是源于孩子對世界的最初認知所產生的疑惑和想象。讀讀有關哲學話題的作品，可以讓小讀者與家人一起展開一次有趣的、有價值觀、有思考的討論，其收獲相信是豐厚的。
游樂場三部曲（全3冊）作者:[芬]蒂莫帕爾韋拉 文[芬]維爾皮塔爾維蒂耶 圖任溶溶，肖毛 譯《游樂場三部曲》包括我們已經熟知的《蹺蹺板》和《幸運大轉盤》、《旋轉木馬》，同作者同畫者?！盾E蹺板》講述的是每個孩子心中住著的那個孤獨者，如果獲得同感、如何釋放孤獨情緒，在閱讀《蹺蹺板》里可以獲取啟迪；《幸運大轉盤》講述的是孩子是否能靠信念的支撐，實現(xiàn)看似不可能的愿望；《旋轉木馬》講述的是孩子需要時間，跟父母和朋友相處的時間，而這樣的時間是不被大人完全掌控的。 3 記得我小時候喜歡讀詩，還喜歡聽爸爸朗誦他寫的詩，那一般是在夏日的夜晚，家人圍坐一起，聽爸爸那山東家鄉(xiāng)話朗誦他的詩，偶爾也朗誦古人的詩。詩歌的語言和那充滿幻想的畫面，讓我那蒼白的童年有了一抹豐富的色彩。《顧城的詩 顧城的畫》顧城顧城的詩歌，純凈圣潔，情感飽滿真實且詩意濃厚。我是今年年初在朋友推薦下開始讀這本詩集的，詩集中選了顧城的83首詩，其中大部分小學生閱讀是沒有問題的。我們被浮躁的心態(tài)弄得已經遠離了詩歌，而當這本詩集捧在手里的時候，安靜與暢想讓我非常地愉快，思緒也隨詩情快樂飛舞，句子精致而美麗：“這個島真好/一樹一樹花/留下果子/我吃果子/只是為了跟花/有點聯(lián)系”……加上那些精致而充滿想象力作者自己畫的小畫，更是非同一般的享受。當然除了這本詩集，還可以去讀讀郭風先生的童詩。 4 還有一種門類，可以說是科普讀物，當然是很有文學品質的科普讀物。但是不是科學知識的羅列和介紹，而是通過有趣的故事去發(fā)現(xiàn)、去探索科學世界。這樣的書可以讓小讀者有興趣走進科技館、走進大自然，走進自然博物館。開啟從生硬到妙趣橫生的科學探索之道。
迷失的安德魯系列（全18冊）作者:（美）格林博格 著，（美）杰拉爾迪 插圖，劉瑩 譯許多人都讀過《神奇校車》吧，這套書跟校車有異曲同工之妙。但是從故事本身和文學價值來說，勝于校車。內容所描寫的點，奇妙程度更高一些。男孩安德魯迷失了，迷失在了“地心深處”、迷失在“時間里”、迷失在“廚房浴室里”還迷失在了“狗頭里”……驚險中不乏幽默，很好玩也很好讀的一套科普文學作品。
5 寓言是古往今來智慧的結晶。寓言的荒誕中，隱藏著許許多多的內容—哲學、人性、戰(zhàn)爭等等。寓言同時能啟迪我們的思考。
《六個人》作者:[英] 大衛(wèi)麥基 著，芝麻團長 譯這是一本繪本，文字不多，鋼筆線畫，作者是大師級人物大衛(wèi)·麥基，我們熟悉的《花格子大象》的作者，有當代寓言大師的封號。這部作品看起來很簡單，簡單有些單調。然而卻在這個簡單里，表達并探尋了一個深厚的主題—關于戰(zhàn)爭。探討戰(zhàn)爭產生的緣由，簡單明了，引發(fā)思考。對今天來說也很有現(xiàn)實意義。
6 我們從《安德的游戲》作品和電影中，過癮般享受到今天科幻作品帶來的愉悅，甚至讓我們著迷其中。國內科幻作品有《三體》，不過我覺得閱讀難度偏高，我今天推薦一本暢銷美國的科幻作品《藍色彗星號》，溫暖中跌宕起伏，隨人物命運變化而身臨其境。當一切結束的時候，亦真亦虛讓人難以自拔。
《藍色彗星號》（美）威爾斯 著，（美）伊巴圖林 繪，趙映雪 譯此書被美國《出版人周刊》、《科克斯書評》、《學校圖書館期刊》、《匹茲堡郵報》聯(lián)名推薦。故事講的是一個男孩搭乘尋找父愛的藍色彗星號，開啟了一場穿越時光的勇氣之旅。作者系美國著名的圖畫書大師羅斯瑪麗·威爾斯，她的作品《艾米麗上學記》等著名繪本已經給國人熟知。繪者也是《愛德華的奇妙之旅》、繪本《拇指姑娘》、《打火匣》和《夜鶯》的圖畫書大師貝格朗·伊巴圖林。這是兩位大師首度牽手聯(lián)合打造的一部奇妙溫暖的科幻作品。絕對值得一讀。
