現(xiàn)在家庭教育慢慢得到了普及，尤其在網絡曝出很多因為親子關系不和諧導致的極端悲劇后，家庭教育成了很多父母都爭先恐后學習的東西。

但是很多父母學完后發(fā)現(xiàn)孩子的問題依舊沒有改變，比如依舊厭學、依舊叛逆、依舊不聽話，

而父母呢？可能會沒有之前焦慮了，但是也覺得沒有自我了，有的是學完覺得以前的教育方式錯了，給孩子造成了創(chuàng)傷，于是無條件的滿足孩子，即使在雪天里被關在門外也覺得自己該，覺得都是自己的錯，自己該承受，卻忘記了親子之間彼此的尊重。

有的學完把接納孩子變成了對孩子不管不顧，任意放縱……

有的剛學完就希望孩子能夠立刻改變，不改變就是沒用……

看到這樣的父母，我真想說，心急吃不到熱豆腐。

首先，目前學習家庭教育的父母絕大部分其實是被迫的，是孩子已經出現(xiàn)了厭學、叛逆等問題，在束手無策的情況下才去學的，而孩子叛逆的爆發(fā)期大多是在青春期階段，自我獨立意識開始萌芽，而青春期大部分已經是十幾歲了，上初中或者高中，也就是說這個時候父母發(fā)現(xiàn)以前的教育錯誤，也已經用不恰當?shù)姆绞浇逃耸畮啄辏@十幾年的創(chuàng)傷就用一兩個月的家庭教育學習就成能孩子好轉嗎？很難，除非孩子問題不嚴重，所以當我們成長了，但孩子還在原地，我們能否耐下心來去等待孩子才是最考驗父母的，而不是學完了就要孩子有轉變。

其次，很多人的學習主體錯了，覺得我學習就是為了改變孩子啊，不然我花著錢付出的精力學它干嘛！但你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實學來學起就那些東西，要接納孩子呀，要懂得放手呀，要尊重孩子呀，要給孩子補充心理營養(yǎng)……這些其實都是在告訴父母不要把孩子當孩子看，而是也是一個成人去看，就像你的朋友一樣，核心改變的是自己的思維和認知，并非是孩子，是通過改變自我去影響孩子，所以學完依舊覺得孩子沒變的父母，可以想想，你變了嗎？

父母對孩子的教育是用心而非用腦，這里的用心是陪伴而非控制，是把關注點放在自身身上，而非孩子，否則學再多你依舊得不到你想要的。