? ? ? ? ? ? ? 吳鵬老師之雷霆之怒

? ? ? ? 一夜雨聲淅瀝，清晨，望望窗外，都看得見紛飛的雨絲。昨夜已研究過景區(qū)說明書，其中的溶洞和迷宮很誘人。還有，中藥植物園提到了什么杜仲、茱萸、三七、? 辛夷，這些草藥，我可都是通過書籍網(wǎng)絡(luò)，對它們做了一些研究。最重要的是，我找到了關(guān)于這些草藥的美麗傳說，我一定找機會給他們講講故事，啊，真希望他們能愛上偉大的中醫(yī)。

? ? ? ? 可眼下，天公不作美。吳鵬老師的決定是明智的：早餐罷各自回房間休息，十點集合再做決定。好吧，聽著雨聲品茗。

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? ? ? 好吧，我必須說實話，其實那個假裝品茗的人也就是我，在床上歪著，手上自然拿著手機，忙著寫簡書。

? ? ? ? 玩手機的時間總是過得那么快，突然發(fā)現(xiàn)，還過幾分鐘就十點了，再戀戀不舍地用了一會手機，穿上雨衣，來到了集合地點。大概已是十點十分了，吳鵬老師和兩個女孩已在集合地點，一些孩子陸陸續(xù)續(xù)的到了，但還是沒到齊。讓到者站成一行后吳鵬老師發(fā)話了，聲音頗嚴(yán)厲：“還有誰沒到？我不是說過十點集合嗎？”我和莎莎老師老師對視一眼，吐吐舌頭，實在慚愧，我們也遲到了。吳鵬老師又大聲的對兩個飛跑來的男孩：“現(xiàn)在才來！你們的雨衣呢？”一個女生聲音怯怯的：“我有多的雨衣，可以借給他……”吳鵬老師先是檢查每人有無套好鞋套，再勒令幾個沒穿雨衣的孩子呆在原地?？戳艘谎勰菐讉€呆在原地的孩子，我們離開，開始了雨中游覽。

? ? ? ? 我們來到了中藥植物園，不對，這個稱謂不夠恰當(dāng)。我們是來到了有強大的療愈作用的氣療場，有圖為證（圖中文字有一個錯字，找到有獎，只限孩子）：

? ? ? ? 所以呢，具有這么強大的療愈作用的氣療場里有八百歲的彭祖的身影，這就不足為奇了 。請看手執(zhí)如意和拂塵的女子含笑立于彭祖身旁，莫非她們也是仙女？

? ? ? ? 路邊開一枝百合，它的顏色是花店的百合沒有的顏色，湊近一聞，它的味道也是花店百合所不具備的，非常濃郁，有孩子說都香的發(fā)臭了。? ?

? ? ? ? ? 前面是巨大的紅豆雕塑，走近一看，原來這就是大名鼎鼎的茱萸啊，不能錯過教育時機啊，趕緊招呼孩子，“孩子們，你們在哪首古詩中見過這個詞?。俊焙盟茮]人回答，都匆匆往前走，不死心的自個兒念叨著：遍插茱萸少一人。從旁邊樹上摘下小串茱萸果，它呈橢圓形，還是綠的。繼續(xù)往前，又看見了一些結(jié)著圓形小果，有點像花椒的樹。有介紹說這是吳茱萸。啊，明白了，前面的是山茱萸?，F(xiàn)在，你分得清山茱萸和吳茱萸了嗎？

? ? ? ? ? 繼續(xù)尋幽訪勝，驀地，一個地洞出現(xiàn)在眼前，仿佛某個生命體的大嘴，還在嘶嘶往外吐著寒氣?？纯炊磁詷?biāo)牌說明顯示：這不是地洞而是地宮，是黃帝的老師岐伯的工作室，還是吳三桂的藏寶洞。不小的來頭。紛紛跟著吳鵬老師沿著向下的臺階深入進去，前面的不時提醒著后面的別踩著自己雨衣了，突然隊伍停止了蠕動，的確，太黑了。吳鵬老師果斷決定返回。除了幾個因為鞋子打濕而放棄外，大多數(shù)人飛速奔回酒店取照明設(shè)備。下面圖片有一個錯字，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

? ? ? ? 重新前往地洞的途中，我和一個孩子落在了后面，別的孩子跑得太快了。這個孩子跟我一邊走一邊聊著：在地下溶洞游覽時，要戴頭盔，以防石頭突然墜落砸中頭部；不能大聲說話喊叫；也不能點火以防止缺氧……如數(shù)家珍般。這個孩子平時可是有點調(diào)皮搗蛋啊，也似乎不愛學(xué)習(xí)。一瞬間，我對他刮目相看。也許，我們沒有看到他的興趣點？

? ? ? ? 二進宮，孩子們讓讓著：好冷??！是啊，用手觸碰一下鐘乳石尖端凝著的那一滴水，冰涼沁骨。一只熟門熟路的小狗跟隨著我們，應(yīng)該說是它護送著我們進洞了，孩子們是很有狗緣的。想起了這只狗的趣事。昨天我就在酒店里注意到這只狗了，隨意一問：“它叫啥？”“斑點”。我聽到了這個回答。但是一個女孩糾正我：“不，它叫翻臉?！惫?，太好玩了。一會，那個有名的愛狗女孩喚這只狗：“小過，過來。”于是，那個有三個名字的小狗搖著尾巴靠近愛狗女孩。此刻，這只小狗在人群中跑前跑后，穿進穿出。

? ? ? ? 一路探尋，無寶可見，唯有滴水之石。

? ? ? ? 向著最吸引人的石頭迷宮行進。到達某一高處，俯視地下凹陷處，看見了一圓形石頭迷宮，大多數(shù)人看到它后的第一反應(yīng)大概會是：這不就是平面的迷宮從紙上走到了自然環(huán)境中嗎？再收回眼光，看見，一道鐵索道橫亙在不遠(yuǎn)處，它就在迷宮的斜上方，距離地面大概8到10米。

? ? ? ? 一群人被這索道吸引，研究開了：這索道無人看守，是被廢棄不用嗎？還是安全的嗎？有謹(jǐn)慎的孩子喊到：“吳鵬老師你別過去，萬一這索道已經(jīng)生銹壞掉了呢?！币灿心懘蟮暮⒆哟蠛埃骸皡蛆i老師，沒事，可以過去?！蔽以谛睦飭栕约海骸澳愀胰ピ噯?？”猶猶豫豫，沒有答案。

? ? ? ? 果敢的老師決心先一個人去試試，一男孩見此情景，馬上藏在我身后，說：老師，我怕?！本褪沁@個孩子，已經(jīng)問了我好幾次了：老師，你下次還來游學(xué)嗎？并且屢次告訴我，他下次再不參加游學(xué)了，老是走路，家里多舒服呀！

? ? ? 只見吳鵬老師側(cè)身站在索道上，身體微曲，兩只手均抓住索道一側(cè)圍欄。慢慢向前挪動。對，沒錯，像大猩猩過橋。七分鐘，莎莎老師用手機記錄了整個過程。順利到達終點的消息傳來，三四個孩子急不可耐地上了索道，看他們多輕松啊，走得如履平地，甚至意氣風(fēng)發(fā)。后來聽說還有孩子跑了幾個來回。想起了荀子《勸學(xué)》里的幾句：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。

? ? ? ? 不知不覺中，老天已收起雨絲。孩子們在石頭迷宮玩開了，有取巧的孩子站在城墻上，也有孩子在認(rèn)真尋找出口。吳鵬老師給他們設(shè)計迷宮游戲規(guī)則。我的眼光被一大群蝴蝶帶走，這些敏感的昆蟲在抓緊時機來采擷花蜜。這是它們必須完成的工作，可是啊，在人類多情的眼中，它們是在為自己起舞。的確很美，不管花朵之上，還是蝴蝶之下。

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? ? ? ? 盡興的我們已饑腸轆轆。

? ? ? ? 回去的路上再次看了中藥植物園的景區(qū)圖，意識到，這個園里，還有許多寶貝，只是無緣親近了，看下圖，能猜出幾個中藥植物名呢？

? ? ? ? 午餐桌上，照例 飯前感恩 ，感恩詞的最后一句“請慢用”這句話音剛落，一男孩已以迅雷不及掩耳之勢成功地?fù)尩揭圾喭?，得意洋洋：我搶到鴨腿了。原來這娃早就算計好：最佳位置+最好時機=一個鴨腿。猜猜這娃是誰？

? ? ? ? 我旁邊的男孩悄悄對我說：“老師，你看，今天某某和某某沒坐在一起了?！币豢凑媸?。發(fā)生什么了？還是沒發(fā)生什么？

? ? ? ? 下午的活動按莎莎老師的話來概括：無盡的上坡+無盡的下坡。就是這樣，也沒有聽到孩子抱怨。

? ? ? ? 途中看到兩棵長在一起的大樹，趕緊把孩子揪過來看，“大家快來看連理枝！”抓住時機展開對《長恨歌》相關(guān)詩句的回顧：在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。

? ? ? 有孩子向我提了一個問題：老師，你怎么看電子媒體？他提出了一個大哉問。

? ? ? ? 吳鵬老師與大家約定6：30在餐廳集合晚餐。我和另外兩個老師沿著石梯下行前往餐廳時，我們看見，孩子們已全部就座。

? ? ? ? 一男生丟了房卡，吳鵬老師的處理簡潔明了，兩個字：補辦。沒有任何批評指責(zé)。