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“如果讓你在祥林嫂和阿Q中讓你選一個(gè)當(dāng)同事，你會(huì)選誰(shuí)？”隨著這個(gè)問(wèn)題被拋出，李學(xué)容副院長(zhǎng)精彩的講座就此拉開(kāi)帷幕。

首先，教師心理健康很重要，他決定著教師自身的幸福和事業(yè)發(fā)展的上限，如果不能從自己的工作中得到樂(lè)趣和成就感還有什么動(dòng)力去繼續(xù)自己的工作？成為一名幸福的執(zhí)教者是我的追求，所以保持自身心理健康很重要。其次，教師心理健康影響學(xué)生心理健康，老師作為傳道授業(yè)解惑者，無(wú)形當(dāng)中在影響著學(xué)生的三觀，所以教師必須要保持心理的健康。

其實(shí)大道理大家都懂，但去做就很難，各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在一介書(shū)生面前，讓作為老師的我們很是窘迫。這就需要我們?nèi)ツ托牡恼J(rèn)識(shí)自己和自己溝通，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，找到與之舒適的相處模式。還需要我們?cè)诿鎸?duì)煩躁疑惑時(shí)學(xué)會(huì)自我調(diào)控，并找到一個(gè)合理的宣泄途徑。

在聽(tīng)李老師的講座的過(guò)程中我感到自己經(jīng)歷了茫然，疑惑，了然，豁然開(kāi)朗，仿若經(jīng)歷了一次心靈的朝圣又一次遇見(jiàn)了最初那個(gè)懷揣做幸福的執(zhí)教者的夢(mèng)的自己，而且我相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我一定又離自己的夢(mèng)想近了一步。