屬于我自己的時(shí)間又到了，兩個(gè)孩子都在10：10左右睡著了，我其實(shí)也想睡了，但是飛哥還忙著巴展的準(zhǔn)備工作尚未歸家，我想，他下班回來(lái)還有個(gè)人能說(shuō)上幾句話總是好的吧。

一個(gè)人安安靜靜思考問(wèn)題的時(shí)候其實(shí)是很享受的，我會(huì)想很多很多，孩子的教養(yǎng)應(yīng)該是我思考的最多的，因?yàn)檫@是我們的職責(zé)所在。

昨天幼兒園開(kāi)放日，我一如既往的承擔(dān)起一家之主的責(zé)任，去陪伴孩子上了半天學(xué)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我家孩子一直在打哈欠，眼淚汪汪的，看得我心里直心疼，暗暗下決心，要盡快調(diào)整孩子的睡覺(jué)時(shí)間。這個(gè)年齡的孩子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，吃飽睡好就是大事，學(xué)習(xí)的事能學(xué)多少就學(xué)多少，只要態(tài)度端正，順其自然就好。于是，昨晚孩子洗澡的時(shí)候我就跟她商量我們要在9：30關(guān)燈，最后是9：45關(guān)燈，也還好，10：15左右就都睡著了，今晚也差不多時(shí)間關(guān)燈睡覺(jué)，心里有點(diǎn)安慰，希望能保持下去。

其實(shí)，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，班主任就不止一次地跟我反映我家孩子注意力不集中，比最原始的時(shí)候還差，我知道我這孩子比一般小女生要活潑好動(dòng)，不知道老師說(shuō)的最原始是什么時(shí)候，但是我這心里還是七上八下的，心里也在想，這是個(gè)階段性的問(wèn)題還是她確實(shí)存在異常？我沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，只能自己暗暗觀察。孩子在家的時(shí)候我試了好幾次，感覺(jué)還是很正常的，后來(lái)一次又一次的觀察、思考，我猜想，她是在幼兒園有跟她玩到一塊的好朋友，貪玩的性格就展現(xiàn)出來(lái)了。

我其實(shí)可以等的，等著看她會(huì)怎么樣，但考慮到要尊重老師辛苦的工作，也考慮到入小學(xué)后不可能這么隨性，我還是開(kāi)始我的“引導(dǎo)”工作。我開(kāi)始改變我們讀書的方式，要么她先看一遍，我再給她讀，要么我給她讀一遍然后合上書本，開(kāi)始提問(wèn)題，比如故事情節(jié)的先后順序。我還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，只是覺(jué)得這樣能慢慢讓她習(xí)慣要全程認(rèn)真聽(tīng)才能回憶起來(lái)故事情節(jié)，也讓她慢慢習(xí)慣每次聽(tīng)完后能自己主動(dòng)去回憶書中講了什么，從而加速加深她的記憶。

后來(lái)，一次有機(jī)會(huì)跟一位從事早期教育的老師聊天，他覺(jué)得這種方法很不錯(cuò)，他的角度是，堅(jiān)持這么做可以訓(xùn)練孩子的右腦，就是讓她在非邏輯分析的情況下去記住一些事物，因此，我們讀書的方式又多樣了。除了故事情節(jié)，我還會(huì)問(wèn)里邊人物的衣著，或者一些比較不明顯的事物，看她有沒(méi)有注意到。

堅(jiān)持堅(jiān)持吧，一切對(duì)她有益的事情我都愿意嘗試。真心覺(jué)得，養(yǎng)育孩子就是一個(gè)不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷改進(jìn)的過(guò)程。