（美）帕克·帕爾默《教學(xué)勇氣》

摘錄:

? ? ? ? 面對教學(xué)中的困惑，我們須知難而進(jìn)，而非逃避，對其更好地理解和更得體地協(xié)調(diào)，不僅僅是為了守護(hù)自己的靈魂，更是為了愛護(hù)學(xué)生的心靈。

摘自導(dǎo)言《教導(dǎo)自己認(rèn)識(shí)自己》

? ? ? ? 教師是引導(dǎo)學(xué)生邁向理解和生存于世界的更真實(shí)途徑的精神之旅，如果不鼓勵(lì)明察內(nèi)心領(lǐng)域，學(xué)校怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)他們的使命呢？

摘自導(dǎo)言《教師的內(nèi)心世界和外部景觀》

感想:

? ? ? ? 這個(gè)活動(dòng)加入已經(jīng)好幾天了，一直沒能付諸行動(dòng)，一開始的借口是書沒買回來，后來又有了其他的借口，真是羞愧。今天終于有勇氣開始認(rèn)認(rèn)真真讀一本書，難怪會(huì)叫“勇氣讀書會(huì)”了。

? ? ? ? 這本《教學(xué)勇氣》是十周年紀(jì)念版，原來早在這之前還有一本初版。閱讀前言才知道，作者稱自己為“重寫者”，我覺得這是很酷的。任何經(jīng)過反復(fù)推敲修改過得東西，必定要比之前來的更不易，也更用心。書中提到“激情”這個(gè)詞，既可指強(qiáng)烈的愛，亦可指極端的痛苦，或兩者兼而有之，希望自己對待教師這份職業(yè)，也能永富激情。

認(rèn)真邁出第一步

? ? ? ? 總感覺書中所說適合讀本書的教師，我是其中之一，因?yàn)槲艺缱髡咚f:體驗(yàn)過快樂和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛，不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教學(xué)生涯。

? ? ? ? 作者認(rèn)為教學(xué)中的困惑有三個(gè)主要原因，一是我們教授的學(xué)科如生命一樣廣泛和復(fù)雜，二是我們教的學(xué)生遠(yuǎn)比生命廣泛、復(fù)雜，但是還存在第三種解釋教學(xué)復(fù)雜性的理由:我們教導(dǎo)自己認(rèn)識(shí)自我。

有待提高繪畫水平

? ? ? ? 因此，這本書的核心問題是“教師自身的內(nèi)心世界到底是怎么樣的？”相信在后面的閱讀過程中，我能夠找到答案。

? ? ? ? 同時(shí)，我也在重新審視自己，遇見另一個(gè)自己。