? ? ? ? 戲劇是什么？我認(rèn)為戲劇就是舞臺(tái)上表演的話劇?？陕犃岁惱蠋煼窒淼恼n程后，我才真正開始了解戲劇。戲劇的定義很廣泛，像話劇、中國(guó)戲曲、音樂劇、歌劇、舞劇、詩(shī)劇、兒童劇、啞劇這樣的藝術(shù)形式都可以叫做戲劇。戲劇是一門很古老的藝術(shù)，起源是用于巫術(shù)或者是祭祀活動(dòng)。慢慢的演化，戲劇也就變成今天“被當(dāng)眾演出著的那段過(guò)程中表演形式”。
? ? ? ? 一部戲劇的形成要有三要素：演員、觀眾和觀眾與演員之間的空間。同時(shí)一部戲劇可能要花費(fèi)編劇十多年的時(shí)間，可能要花費(fèi)上百人的精力。戲劇看似離學(xué)生很遠(yuǎn)，其實(shí)生活中處處能看到戲劇的影子。孩子們喜歡模仿，這也是戲劇表達(dá)的一種形式。教育通過(guò)傳授知識(shí)作用于頭腦，藝術(shù)通過(guò)作品作用于孩子的心靈，一部?jī)?yōu)秀的兒童劇可以影響孩子的一生，藝術(shù)教育的感染作用具有不可忽視的影響力。
? ? ? ? 因?yàn)槲胰粘５纳詈苌俳佑|到戲劇，課程的設(shè)計(jì)中也沒有試過(guò)引入戲劇。陳老師在課程里給我們分享了許多戲劇在教育中引用的例子。我看到了一個(gè)活躍，有趣充滿藝術(shù)氣息的課堂。
? ? ? ? 課堂戲劇化，能讓課堂變得有生命。以往都是老師一個(gè)人從開始講到結(jié)束，學(xué)生都沒有自主參與課堂的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。語(yǔ)文課程里有許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，介于學(xué)生的理解能力較低，老師可以讓學(xué)生把課文排成課本劇，以表演的形式來(lái)講解課文。課文人物的心里活動(dòng)學(xué)生不僅能看到，還親身體驗(yàn)，這樣學(xué)生對(duì)課文的理解會(huì)更深刻。美術(shù)課上，老師可以帶著學(xué)生孩子中國(guó)戲劇的臉譜，然后讓孩子們畫出來(lái)，用來(lái)裝飾我們的教室。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)會(huì)有一定的了解，這能促進(jìn)戲劇的傳承。
? ? ? ? 我認(rèn)為通過(guò)戲劇去教育學(xué)生，能提高他們的素質(zhì)，能給予他們快樂，并且能點(diǎn)燃他們的想象力，這是一件極有意義的事。以后的課程中我也會(huì)多思考課堂戲劇化，讓戲劇進(jìn)入我的課堂。
