“我能斗膽問你個問題嗎？”學《桂花雨》一課時，我讓孩子們仿寫“全年，村子里的人都浸在桂花的香氣里?！边@句話。寫完之后舉手讀讀自己寫的話。下課時，桂俊杰跑到我跟前，問我：“老師，我能斗膽問你個問題嗎？”我心里頓時開始反省自己，當著學生的面是有多嚴肅，他才會用“斗膽”一詞。我笑著對他說：“你無需斗膽，問吧！”他說：“你說，是章培浩寫得好還是我寫得好？”我說：“你把你的和章培浩的拿來我看看?！彼苓^去拿過來我看，章培浩寫的是“全年，村子里的人都浸在桂花香里如癡如醉?！?；他寫的是“全年，村子里的人都浸在桂花和人們的友好里?！蔽铱催^之后對他說：“其實閱讀就是自己的感悟，沒有誰的更好，章培浩的詞語用的好，你的想法更開闊些，各有千秋！”他點點頭，說：“那我們還可以寫得更好?！庇谑羌s上章培浩開寫去了。