1. 分享的思路

因?yàn)槲沂抢蠋?，所以我?huì)先關(guān)注分享的內(nèi)容安排、思路、邏輯等。

感覺(jué)你分享的很好，邏輯清晰，層次安排很好。先把會(huì)議的內(nèi)容做了大概介紹，然后分4點(diǎn)具體闡述，接著講了自己的心得體會(huì)，亮點(diǎn)是最后舉了同事對(duì)會(huì)議內(nèi)容的不同態(tài)度，并提出了引人深思的問(wèn)題而結(jié)束。我聽(tīng)完的時(shí)候我大腦里就是在思考你最后提出的問(wèn)題“真的簡(jiǎn)單嗎？”“簡(jiǎn)單的話為什么大家做好這么難呢？”

2. 關(guān)于內(nèi)容

我們雖然職業(yè)不同，但是做事情都是有規(guī)律的。你的分享也讓我重新梳理了對(duì)于教學(xué)的步驟。

①梳理問(wèn)題。學(xué)生到底有什么問(wèn)題？審題能力不行？計(jì)算能力不行？閱讀能力不行？知識(shí)點(diǎn)薄弱？

②盤(pán)點(diǎn)問(wèn)題。哪些問(wèn)題是已經(jīng)解決的？哪些問(wèn)題正在解決？進(jìn)度如何？比如，審題能力不行，那現(xiàn)在的狀態(tài)是什么呢？有沒(méi)有針對(duì)審題能力的處理方式呢？進(jìn)行到哪一步了呢？

③解決方案。每個(gè)問(wèn)題如何解決？計(jì)算能力就要練習(xí)計(jì)算；審題能力就要練習(xí)分析長(zhǎng)難句和數(shù)學(xué)模型。

④規(guī)劃。找到問(wèn)題，明確狀態(tài)，有了解決方案，怎么實(shí)行？進(jìn)行多久？每天分配多長(zhǎng)時(shí)間？如何把控學(xué)習(xí)質(zhì)量？怎么檢查……

3. 我的反思

這4個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單，但每個(gè)步驟都需要經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力才能精準(zhǔn)把握，問(wèn)題的根源找對(duì)了嗎？解決方案是合理有效的嗎？規(guī)劃合理嗎？有應(yīng)急方案和機(jī)動(dòng)時(shí)間嗎？等等，其實(shí)都是很專業(yè)的。

簡(jiǎn)單的是知識(shí)，但那是牛人總結(jié)好抽象出來(lái)的，不是自己的，知難行易。難的是細(xì)節(jié)與行動(dòng)，親自去做了，用專業(yè)和細(xì)心一步步循序漸進(jìn)推進(jìn)，才是自己的。