上一篇我們分享了關(guān)于故事的情節(jié)，即LOCK系統(tǒng)和幾種調(diào)味料，這次的內(nèi)容主要是關(guān)于情節(jié)的結(jié)構(gòu)。
一本小說(shuō)能不能吸引讀者，關(guān)鍵在于作者是否建立了一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。作者在書(shū)中提出：“結(jié)構(gòu)就是以特定的方式組合故事的各個(gè)段落，讓讀者容易了解；換句話(huà)說(shuō)，結(jié)構(gòu)就是微了服務(wù)讀者，而將組成故事的元素依序排列?！?/p>
如同人的一生可以分為三個(gè)階段：出生、生活、死亡。寫(xiě)故事也可以使用“三幕結(jié)構(gòu)”，即開(kāi)頭、中段和結(jié)尾。
1.開(kāi)頭
“我們第一次見(jiàn)到陌生人，其實(shí)頭七秒內(nèi)就決定了對(duì)方的評(píng)價(jià)了?！薄呗詫?zhuān)家羅杰·艾利斯
開(kāi)頭對(duì)于故事來(lái)說(shuō)非常重要，它永遠(yuǎn)聚焦于故事里的人物，切入點(diǎn)就是主角，應(yīng)該讓讀者盡快與主角產(chǎn)生共鳴。
吸引讀者，是開(kāi)頭的首要任務(wù)。然后是介紹故事中的世界，確定故事的調(diào)性，引領(lǐng)讀者繼續(xù)往下讀到中段。其次還要介紹主角的對(duì)手，看看哪些人物想阻止主角。
寫(xiě)出強(qiáng)勁的開(kāi)頭，情節(jié)就有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白方法：
描述——讓讀者感到有事情將要發(fā)生，并繼續(xù)讀下去；
行動(dòng)——從事件中間開(kāi)始，也可通過(guò)帶有沖突元素的對(duì)話(huà)中開(kāi)始；
真實(shí)情感——讓讀者與主角產(chǎn)生共鳴；
回到過(guò)去——吸引讀者的注意力，告訴他們接下來(lái)的事情不容錯(cuò)過(guò)；
態(tài)度——在使用第一人稱(chēng)敘述法時(shí)，通過(guò)語(yǔ)氣和態(tài)度來(lái)吸引讀者；
2.中段
“美國(guó)生活沒(méi)有第二幕?！薄绹?guó)小說(shuō)家菲茨杰拉德
故事和小說(shuō)的主要部分是沖突，即主角與對(duì)手打架。在中段里創(chuàng)造出支線(xiàn)情節(jié)，增加小說(shuō)的復(fù)雜性，這樣可以表達(dá)出更深的蘊(yùn)涵。
一般可以用場(chǎng)景延續(xù)緊張情緒，提高角色面對(duì)的代價(jià)，讓讀者一直擔(dān)心，并用看似命中注定的方式，將故事推向第三幕。這個(gè)代價(jià)常見(jiàn)的就是死亡和對(duì)手。
死亡有三種：人物的死亡、精神上的死亡、職業(yè)生涯上的死亡。
對(duì)手可以是一個(gè)人，也可以是一群人，但一定要比主角強(qiáng)很多。
在創(chuàng)作中段的過(guò)程中，要給與角色綁上附著元素，即強(qiáng)烈的關(guān)系或情境。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一位母親帶著孩子出門(mén)，那么孩子有了危險(xiǎn)，母親就會(huì)拼命保護(hù)孩子。這里母親與孩子的關(guān)系就是一種強(qiáng)烈的關(guān)系，在故事中不能徹底甩掉。
小說(shuō)的中段普遍都很長(zhǎng)，想要讓讀者不扔掉自己的書(shū)，就得使用兩個(gè)原則：拉長(zhǎng)緊張段落、提高付出的代價(jià)。
我們可以通過(guò)建立緊張情緒、拉長(zhǎng)實(shí)際的和心理的緊張段落，來(lái)讓讀者感覺(jué)到緊張。同時(shí)，我們還可以提高情節(jié)、社會(huì)、角色內(nèi)心所造成的代價(jià)，一步步地讓讀者持續(xù)關(guān)注故事中的主角。
龐大的中段有時(shí)候會(huì)影響小說(shuō)的質(zhì)量，適當(dāng)?shù)貏h減一些，會(huì)讓小說(shuō)變得更好。合并或刪掉角色、合并支線(xiàn)情節(jié)、削減無(wú)聊的場(chǎng)景，這三種辦法是最好用的。
3.結(jié)尾
“小說(shuō)第一章能幫你賣(mài)出這本書(shū)，小說(shuō)最后一章能幫你賣(mài)出下一本書(shū)。”——美國(guó)小說(shuō)家米奇·斯皮蘭
結(jié)尾的好壞直接決定小說(shuō)的好壞，認(rèn)真對(duì)待結(jié)尾，讓讀者回味無(wú)窮，才能保證我們繼續(xù)寫(xiě)下去。
很棒的結(jié)局有兩個(gè)目標(biāo)：結(jié)局感覺(jué)完全符合這本小說(shuō)所屬的類(lèi)型；結(jié)局也讓讀者感到驚訝，并不會(huì)熟悉到仿佛以前在哪兒看過(guò)。
基本結(jié)尾可分為三類(lèi)：主角達(dá)成目標(biāo)，正向結(jié)尾；讀者不知道主角是否達(dá)成目標(biāo)，模糊結(jié)尾；主角沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，負(fù)面結(jié)尾。
無(wú)論寫(xiě)什么結(jié)尾，首先都要做到把故事里的梗收干凈，而且不能影響主線(xiàn)情節(jié)。其次要?jiǎng)?chuàng)造余韻，留給讀者小說(shuō)產(chǎn)生戲外有戲的感覺(jué)。
書(shū)中，作者還介紹了擾亂事件和兩扇門(mén)，并提出一旦了解這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)分別發(fā)生了什么事，就可以輕松規(guī)劃小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。
擾亂事件，就是打破主角原來(lái)平靜生活的某件事，也可以是威脅或者挑戰(zhàn)。最常見(jiàn)的例子有：半夜的電話(huà)、突然收到的信件里的內(nèi)容、主角中彩票、孩子生病等等。以此來(lái)產(chǎn)生沖突，故事才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。
兩扇門(mén)是什么？把故事從開(kāi)頭進(jìn)入中段，再?gòu)闹卸蔚浇Y(jié)尾的兩次轉(zhuǎn)變，稱(chēng)為“無(wú)法折返的門(mén)”，這就是所謂的兩扇門(mén)。
第一扇門(mén)指主角一旦穿過(guò)了門(mén)，就再也回不去原來(lái)平凡的世界里，進(jìn)入到了沖突當(dāng)中，而且他無(wú)法離開(kāi)。這里添加一些工作上的義務(wù)、道德上的義務(wù)，來(lái)讓主角不由自主地繼續(xù)往下走，推動(dòng)劇情發(fā)展。
第二扇門(mén)通常是一條重要線(xiàn)索或信息、或是重大挫折和危機(jī)，借此事將故事快速拋向結(jié)局。這時(shí)候，小說(shuō)一般只剩下不到四分之一的篇幅。
小結(jié)一下：
學(xué)會(huì)情節(jié)和結(jié)構(gòu)的基本元素對(duì)于創(chuàng)作故事和小說(shuō)總能起到積極的作用。
情節(jié)繞著主角轉(zhuǎn)，主角繞著目標(biāo)轉(zhuǎn)，目標(biāo)與他的命運(yùn)息息相關(guān)。情節(jié)主要由主角和對(duì)手的沖突組成，雙方繞著目標(biāo)轉(zhuǎn)圈打斗。最后的結(jié)局會(huì)終結(jié)沖突，提出滿(mǎn)足故事問(wèn)題和讀者的結(jié)果。
情節(jié)的三幕：開(kāi)頭、中段、結(jié)尾。
在開(kāi)頭，介紹主角和他的世界，以及故事的調(diào)性。同時(shí)在開(kāi)頭出現(xiàn)擾亂事件，讓情節(jié)得以發(fā)展下去。
主角穿過(guò)第一扇無(wú)法折返的門(mén)，進(jìn)入中段，陷入與對(duì)手的沖突當(dāng)中。這時(shí)候主角和對(duì)手之間的附著因素將他們綁在一起，例如工作或道德上的義務(wù)等等。
在解決沖突之前，主角頭上籠罩著死亡的威脅，不管是實(shí)質(zhì)上的、職業(yè)生涯上的或精神上的死亡。接著主角碰上挫折、危機(jī)，或是發(fā)現(xiàn)新信息和線(xiàn)索，再去穿過(guò)第二扇無(wú)法折返的門(mén)。
此刻，一切就緒，主角進(jìn)入最終決戰(zhàn)，做出最后的決定，從而結(jié)束故事。
關(guān)于點(diǎn)子
“世上只有一種故事：你的故事?！薄住げ既R伯利
作者提出在尋找情節(jié)點(diǎn)子的時(shí)候，永遠(yuǎn)都從自己開(kāi)始。并且列舉了二十種快速、簡(jiǎn)單又有趣的方法，概括如下：多讀、多看、多聽(tīng)；找名師指點(diǎn)；書(shū)名；報(bào)紙和新聞；思維導(dǎo)圖；職業(yè)和絕望等等。
藥物、酒、壓力，這三種方法不適合現(xiàn)在的寫(xiě)作，盡量避免。
挖掘和培養(yǎng)自己找點(diǎn)子的能力，在創(chuàng)作的時(shí)候，不會(huì)感到靈感枯竭。
通過(guò)今天的分享，相信對(duì)你創(chuàng)作故事有一定的幫助，以后會(huì)越寫(xiě)越順利。
好了，讓我們一起寫(xiě)作吧。
簡(jiǎn)書(shū)大學(xué)堂無(wú)戒90天挑戰(zhàn)營(yíng) 第11篇
