作為一個老師,見到的孩子很多,時常會感嘆,同樣大的孩子,為什么差距會那么大。
也許你以為這種差距到高年級才會出現,不是的,一二年級就非常明顯了。同樣的知識教授,有的孩子一點就通,非常省心。但有些孩子需要你一趟又一趟地去關注他,還不一定能百分百掌握。我時常思考,這是先天智商決定的嗎?也許有一些吧!但明顯感覺緩慢的孩子非常束手束腳,生怕越雷池一步,恨不得每一次下筆都征得老師的同意,幾乎是推一下動一下。而快速的孩子則積極大膽得多。
這是智商的原因嗎?不盡然吧!
作為一個老師,見到的孩子很多,時常會感嘆,同樣大的孩子,為什么差距會那么大。
也許你以為這種差距到高年級才會出現,不是的,一二年級就非常明顯了。同樣的知識教授,有的孩子一點就通,非常省心。但有些孩子需要你一趟又一趟地去關注他,還不一定能百分百掌握。我時常思考,這是先天智商決定的嗎?也許有一些吧!但明顯感覺緩慢的孩子非常束手束腳,生怕越雷池一步,恨不得每一次下筆都征得老師的同意,幾乎是推一下動一下。而快速的孩子則積極大膽得多。
這是智商的原因嗎?不盡然吧!