文|蕭寒晨夕
兒子三年級(jí)了，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
和兒子的相處，也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。這個(gè)階段，讓我最近甚是困惑。
前幾天中秋節(jié)放假，前兩天想著讓孩子好好放松一下，于是所有關(guān)于學(xué)習(xí)的事情都沒做，除了排隊(duì)做核酸之外，基本上都是在玩耍。在我的意識(shí)里面，這算是充分放松了，耍好了才能學(xué)得好。
第二天的晚上，就和兒子說好，第三天我們除了上午排隊(duì)做核酸之外，剩下的所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了之后再去做自己想做的事情，時(shí)間自由，由他自己支配。當(dāng)時(shí)兒子也是滿口答應(yīng)。
第三天假期，由于學(xué)校要求，一早起來吃過早飯，九點(diǎn)過就出門去做核酸。由于當(dāng)天做核酸的人特別多，我們一直排了兩個(gè)多小時(shí)，直到十一點(diǎn)過了才做完核酸。
于是回來后做午飯，吃過午飯后就和兒子一起給新書包書皮。包了幾本之后我讓兒子先去學(xué)校布置的作業(yè)，我自己繼續(xù)包書皮。
過了半個(gè)多小時(shí)，書皮包好了，結(jié)果進(jìn)去臥室一看，兒子的口算題一個(gè)都沒做，當(dāng)時(shí)的我甚是郁悶，但是沒有發(fā)脾氣，而是心平氣和地給他說，二十分鐘之內(nèi)做完，問他這個(gè)時(shí)間是否有問題，兒子說沒問題。
我選擇相信。
過了二十分鐘后，兒子沒有主動(dòng)找我，我便主動(dòng)去找他。進(jìn)門一看，幾十道口算題，只做了開頭的幾道。當(dāng)時(shí)的我甚是惱火，但是努力壓制自己的情緒，讓兒子面向我，然后問題，做作業(yè)如果有問題的話可以及時(shí)告訴媽媽，媽媽可以幫忙一起解決，可是兒子搖頭，我說“寶貝，你要用嘴巴告訴媽媽，搖頭是不行的，以后的生活和工作中沒有人會(huì)這么有耐心等著你，等你搖頭，等你去完成一件限定了時(shí)間的事情?！?/p>
兒子回答“哦”。
盡管我對(duì)這個(gè)答案不滿意，但還是告訴自己，要耐心，不能急于求成。我繼續(xù)給兒子時(shí)間，讓他做完口算。于是又說好了一個(gè)二十分鐘，然后我出去了，把時(shí)間和空間留給兒子。
雖然人出去了，可是我的心卻留在了房子。
過了幾分鐘，我假裝從兒子的門前路過，偷偷從門簾的縫隙里面望了一眼。兒子的手里在把玩著玩具，全然把學(xué)習(xí)的事情拋在了腦后。
看到這一幕，我的心里很不是滋味。到底是該進(jìn)去干預(yù)，還是等二十分鐘過了之后再進(jìn)去，我實(shí)在沒忍住，就在門口提醒了一下兒子趕緊做作業(yè)，兒子放下了手中的東西，然后又假裝在做作業(yè)。
又一個(gè)二十分鐘過去了，我進(jìn)去看兒子的進(jìn)度，結(jié)果還不到一半的進(jìn)度。
這個(gè)時(shí)候我的耐心已經(jīng)被消磨得所剩無幾了。
我很嚴(yán)肅地批評(píng)了兒子，問他到底是哪里出了問題，但是兒子說“沒問題”，我反問“沒問題為什么不做作業(yè)”，兒子沉默，這一沉默我就更加沒有耐心了，然后催問“你說呀，到底是哪里出問題了？如果是不會(huì)做，媽媽可以輔導(dǎo)，如果會(huì)做，那就全神貫注地做，好嗎？”
日子又是相同的回答“哦”。我頓時(shí)火冒三丈，“哦啥哦，每次都是哦，但每次都不行動(dòng)，能不能動(dòng)起來？”
“能”兒子弱弱地回答，我看著很心疼，但是又無可奈何。
此時(shí)的我心中的怒火已經(jīng)一觸即發(fā)，命令兒子一定在二十分鐘之內(nèi)把口算做完。兒子默默地轉(zhuǎn)過身去，我也轉(zhuǎn)過身出了房間。
二十分鐘過了，當(dāng)我又一次進(jìn)去看兒子的進(jìn)度的時(shí)候，還是沒做起來。兒子看到我的一瞬間，如同驚弓之鳥一樣。
我真的很想做一個(gè)好媽媽，不想干預(yù)太多，想把時(shí)間和空間都充分地留給兒子，可是這種沒有管制的自由完全不按照預(yù)訂的方向發(fā)展呀。不學(xué)習(xí)，難道就這樣讓他繼續(xù)荒廢下去嗎？
我無法拿兒子的一生來做這樣一個(gè)無法預(yù)知結(jié)果的堵住，更賭不起?，F(xiàn)實(shí)的殘酷沒辦法讓我置之不理。
我忍無可忍，打了兒子一頓，然后自己坐在客廳大哭了一場(chǎng)。
幾個(gè)小時(shí)了，我們就圍繞一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，糾纏得彼此都痛苦不堪。
我不是一開始就如此，我也耐心地輔導(dǎo)過，也暖心地鼓勵(lì)過、相信過，可是結(jié)果一次又一次將我擊敗，我輸給了自己理想中的教育理念，這樣的孩子，我該如何去引導(dǎo)，如何去教育呢？
其實(shí)，這樣的情景不止一次出現(xiàn)在我和兒子之間，從我開始做媽媽的第一天，我就在心底暗暗告訴自己，要做一個(gè)好媽媽，一個(gè)耐心的媽媽，一個(gè)智慧的媽媽，一個(gè)有涵養(yǎng)有格局的媽媽，一個(gè)讓他無論什么時(shí)候想起來都覺得驕傲的媽媽。
可是，現(xiàn)實(shí)一次一次地將我的夢(mèng)擊碎，那些所謂的育兒理念和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候，存在著太多的格格不入，理論與現(xiàn)實(shí)有太大的差異。
做一個(gè)合格的媽媽，真的太難。
誰能告訴我，好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣才能做一個(gè)好媽媽？
