? ? ? 敦煌莫高窟被稱為“沙漠中的大畫廊”，它承載了中國1500多年的歷史變遷和藝術(shù)沉淀，也見證了最初的東西文化融合。莫高窟的歷史可以追溯到公元366年（東晉時代），現(xiàn)在有735座洞窟、2000多尊造像、4.5萬平方米的壁畫……是中國現(xiàn)存規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的古典文化藝術(shù)寶庫。就在這些炫燦的壁畫背后，是一代又一代莫高窟人的堅守和奉獻，而樊錦詩就是其中之一。
? ? ? 樊錦詩是這個世界上最了解敦煌的人之一，與敦煌相依相守55年，被稱作“敦煌的女兒”。第一次來敦煌，是1962年，正在北京大學就讀的樊錦詩，按學校的安排來到敦煌文物研究所實習。那時，她24歲，還沒想到此后半個多世紀的人生，都會跟它結(jié)緣。燦爛的陽光，照耀在色彩絢麗的壁畫和彩塑上，金碧輝煌，閃爍奪目。整個畫面，像一幅巨大的鑲滿珠寶玉翠的錦繡展現(xiàn)在她的面前，令人驚心動魄。樊錦詩曾回憶當時的情景“初見敦煌，驚艷無比?！?/p>
? ? ? 相較洞窟內(nèi)的美，洞窟外的生活卻判若兩樣。漫漫黃沙中，住的是破房子、土炕，水是苦的，沒有電燈…樊錦詩很難想到，會有條件如此艱苦的地方。想進洞窟，往往還要爬一種“蜈蚣梯”：在一根木頭上打上眼，插上很多短木棍。走在上面，顫顫巍巍叫人十分害怕。
? ? ? 可是，盡管條件艱苦，那里卻擁有一大批優(yōu)秀的學者、藝術(shù)家。常書鴻是留法的著名畫家，段文杰也是知名學者……年輕的樊錦詩并不能理解，他們?yōu)槭裁锤试噶粝?？由于水土不服，實習期沒滿她就生病了，不得不提前返校。走的時候，樊錦詩心里覺得，“敦煌我看夠了，因為我過去想來看，終于看著了，我也不想再來?！?/p>
? ? ? 1963年，樊錦詩畢業(yè)分配時，敦煌研究院來北京大學要人，當年同一批的四個實習生都要。出于心疼女兒，樊錦詩的父親給北京大學寫了厚厚一封信請求改派，要女兒轉(zhuǎn)交給學校領(lǐng)導。然而這封信樊錦詩卻永遠沒有交上去。二十世紀五六十年代的大學生，他們經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的洗禮，親眼見證了新中國的誕生，每個人身上都有強烈的建設(shè)國家的主人翁精神。他們喜歡將國家和自己緊密地聯(lián)系在一起，“天下興亡，匹夫有責”在任何時刻都沒有在當時對那一代知識分子的影響深遠。
? ? ? 樊錦詩正是如此，畢業(yè)前已經(jīng)向?qū)W校表態(tài)，會服從畢業(yè)分配，到國家最需要的地方去。父親的信如果交上去等于說話不算話，這讓樊錦詩覺得非常不妥。就這樣，樊錦詩背著大大的背包，頭戴草帽，又一次來到了敦煌。那年她25歲，不久后，敦煌研究院以她為原型，制作了一個雕像，取名《青春》。
? ? ? 當她再一次看到那些石窟時，也被深深地打動了，“原來那么破的一個地方，經(jīng)過常先生、段先生，他們也沒有錢，就這樣白手起家初步做了整理，已經(jīng)不是一個破爛的地方了?！狈\詩留了下來，“去了之后覺得這是藝術(shù)，我怎么一點也不懂？不懂怎么去管敦煌呢，所以要跟段文杰他們學習，慢慢懂了一點皮毛?！?/p>
? ? ? 因為是南方人，個子又小，當時敦煌文物研究所里的老先生們就叫她小樊，“他們非常愛護我，給我非常溫暖的感覺?！薄笆芾舷壬挠绊懀乙部匆恍?，也進洞看，越看越覺得敦煌太重要了?！彼K于理解了那些老先生，“敦煌跟他們自己的身心連在一起了，所以穩(wěn)穩(wěn)當當在這兒待著一直不動?！?/p>
? ? ? 帶著對敦煌的愛，樊錦詩全身心投入石窟的考古研究工作。她運用考古類型學的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐代前期的分期斷代，成為學術(shù)界公認的敦煌石窟分期排年成果。由她具體主持編寫的26卷大型叢書《敦煌石窟全集》成為百年敦煌石窟研究的集中展示。
? ? ? 1998年，已經(jīng)60歲的樊錦詩從前任段文杰手中接過重擔，成為敦煌研究院第三任院長。上任不久后，樊錦詩就遇到了一件棘手的事情：1998年左右，全國掀起“打造跨地區(qū)旅游上市公司”熱潮，有關(guān)部門要將莫高窟捆綁上市。樊錦詩堅決不同意，硬把壓力都頂了回去。現(xiàn)在說起來，樊錦詩還是堅持當時的立場，“文物保護是很復雜的事情，不是誰想做就可以做的，不是我樊錦詩不想讓位，你要是做不好，把這份文化遺產(chǎn)毀了怎么辦？全世界再沒有第二個莫高窟了?！彼X得自己有責任保護好祖先的遺產(chǎn)，“如果莫高窟被破壞了，那我就是歷史的罪人?！?br>
? ? ? 面對敦煌旅游開發(fā)的熱潮，樊錦詩非常矛盾，敦煌作為世界獨一無二的遺產(chǎn)，應(yīng)該展示給公眾?？墒沁@些洞窟還經(jīng)得起過多的參觀嗎？為了保護莫高窟文物和緩解游客過多給壁畫、彩塑帶來的影響，敦煌研究院在2003年初開始籌建莫高窟游客服務(wù)中心。
? ? ? 建成后的游客服務(wù)中心可以讓游客在未進入洞窟之前，先通過影視畫面、虛擬漫游、文物展示等，全面了解敦煌莫高窟的人文風貌、歷史背景、洞窟構(gòu)成等，然后再由專業(yè)導游帶入洞窟做進一步的實地參觀?！斑@樣做不僅讓游客在較短的時間內(nèi)了解到更多、更詳細的文化信息，而且極大地緩解了游客過分集中給莫高窟保護帶來的巨大壓力?！?/p>
? ? ? 樊錦詩另一個大膽構(gòu)想是建立“數(shù)字敦煌”，將洞窟、壁畫、彩塑及與敦煌相關(guān)的一切文物加工成高智能數(shù)字圖像，同時也將分散在世界各地的敦煌文獻、研究成果以及相關(guān)資料匯集成電子檔案?！氨诋嬤@個文物不可再生，也不能永生?！边@促使樊錦詩考慮要用“數(shù)字化”永久地保存敦煌信息。
? ? ? 樊錦詩對促進敦煌文物的保護事業(yè)作出的貢獻，得到了學術(shù)界的一致認可。學術(shù)大師季羨林在2000年敦煌百年慶典上極力稱贊樊錦詩，他用了一個詞：功德無量。
? ? ? 2008年底，敦煌莫高窟保護利用工程正式開工。在這一浩大的保護利用工程當中，除崖體加固、風沙治理、安全保衛(wèi)等基礎(chǔ)性工程外，還要利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，完成敦煌莫高窟149個A級洞窟的文物影像拍攝、加工處理和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，建設(shè)敦煌莫高窟游客中心，通過數(shù)字電影等現(xiàn)代展示手段，給觀眾提供了解敦煌文化、藝術(shù)和價值的全新視角。
? ? ? 建國七十周年之際，北京大學邀請了七位不同時代杰出的“北大新生”親手寫下書信，為本科新生表達祝福，講述他們的“北大情緣”，作為給新生的特別禮物與全新改版的錄取通知書一同寄出。1958年北大歷史系新生樊錦詩是這七位“北大新生”之一。
? ? ? 季羨林說：世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠的文化體系只有四個：中國、印度、希臘、伊斯蘭，再沒有第五個；而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌，再沒有第二個。
? ? ? 余秋雨說：這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和嬌瞋。這里的每一個場面，每一個角落，都夠你流連長久。
? ? ? 敦煌莫高窟，作為中國給予世界獨一無二的禮物，卻在以一種緩慢的，不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢在消逝。而這個叫樊錦詩的姑娘，在最青蔥的歲月選擇來到大漠深處，傾盡一生的時間守護敦煌，為莫高窟帶來了“永生”。她是永遠的“敦煌的女兒”。
