書寫一個故事

——給青年教師的第三封信

親愛的敬軒：

生日快樂！

我們初次相識是在新教師培訓(xùn)上，你被邀請作為臨場主持人，主持了全場文本解讀分享環(huán)節(jié)。親切隨和、幽默風(fēng)趣，是你留給我的第一印象。

人事招聘會上，當(dāng)被聘到一年級當(dāng)包班老師時，你二話沒說加入到我們的團(tuán)隊。從帶班第一天起，你就像一個能量滿滿的大宇宙，渾身充滿了激情。布置教室，投入備課，所有的事情在你的眼中都不是問題。

開學(xué)第一周，你們班的常規(guī)教育初見成效，小宇宙?zhèn)儾徽撌侵形绯燥?，還是放學(xué)站隊都做得井然有序。你在課堂上細(xì)致用心，生活中無微不至，是老師，更像大哥哥，給二十六個小宇宙賦予了不斷成長的力量。

至今開學(xué)近一個月了，每天日升日落，在我們這間小小的教室里都會發(fā)生著不一樣的故事。每天晚上，我都會抽時間看看你們的朋友圈。我特別渴望能夠看到你們的教育生活、閱讀感悟、行為反思，每看到一位同事的抒寫，仿佛看到了一種生長的力量，迫不及待分享到自己的朋友圈，希望以此激勵大家堅持記錄。其實，我內(nèi)心多么渴望大家慢慢開始抒寫自己的班級故事，但又怕成為大家的負(fù)擔(dān)。任何一個人的成長都會負(fù)重，唯有不斷負(fù)重前行，才能脫離舒適區(qū)，超越自我。大家現(xiàn)在最渴望的是什么，是專業(yè)的成長，而真正的成長是來自于內(nèi)心的渴望，還有不斷地閱讀、寫作、思考、練習(xí)。真正的成長，不要依靠外在的力量，一切都在于你的自我要求。

最簡單的單調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)。曾經(jīng)的我在老校長的要求下，每周最少寫四篇隨筆，剛開始心里多多少少是有一些埋怨，后來慢慢地喜歡上了寫作，也就在那幾年的時間里自己寫上百篇的隨筆。后來跟隨一支被號稱為“魔鬼團(tuán)隊”的共同體，天天寫隨筆，深夜苦讀書都是家常便飯，也是在那幾年自己獲得了拔節(jié)式的成長，足以支撐著我可以有勇氣選擇辭職，選擇自己全新的生活。但是現(xiàn)在的我，依然覺得自己是一塊貧瘠的土地，渴望能夠獲得再一次的新生，我也知道唯有自己可以救賦自己。說了這么多，一句話，就是希望親愛的老師們，動起筆來，開始抒寫自己的故事。

活過、愛過、寫過，這是法國作家司湯達(dá)的墓志銘。文字會比人的生命更長久，對于我們教師而言，專業(yè)寫作就是對自己教育生活的記錄和刻寫。一個喜歡寫作的教師最大的幸福在于，無論時光怎樣走遠(yuǎn)，他能夠讓往事在文字中永生，讓生命在詞語中重現(xiàn)。

如果你有興趣，讀讀蘇霍姆林斯基給教師的建議，他在獻(xiàn)身教育35年的生命歷程里，持之以恒地探索、孜孜不倦地寫作，除了我們知道的40部教育專著、600多篇教學(xué)論文、約1200篇兒童小說故事外，他還寫下了3700多份觀察筆記，記錄了幾千個學(xué)生的成長檔案。

簡單的事情重復(fù)做，你就是專家。重復(fù)的事情堅持做，用心做，你就贏家。

書寫生命中的故事，讓我們與自己經(jīng)歷的活生生的“生活文本”進(jìn)行對話，增進(jìn)我們對生活理解，并且使我們對生活的理解與認(rèn)識變得豐富多樣。保持一份敏感，隨時留心關(guān)注、充分關(guān)注生命中的故事及其細(xì)節(jié)，意味著對自身生活的不斷探問、反思和意義觀照成了一種生活常態(tài)。

只有行動，就有收獲。想要寫得精彩，就要做得精彩，親愛的老師們，給歲月一個承諾，帶著夢想，書寫一個故事，一個、一個，再加一個，慢慢地就成了一部傳奇，屬于你自己的一部教育傳奇。

最后送給敬軒、親愛的同事們一首小詩，希望大家能夠喜歡。

我想捏塑一天

????? 狄金森

我想捏塑一天

好像它是首詩

接著調(diào)整韻腳

強(qiáng)調(diào)我的原因

接著確定型式

琢磨它的光亮

讓它會合其他同伴

群聚在愛的房間里

你的朋友：矯巖、季萬鵬、高麗霞

2018年9月29日