76014路雅淇

《兩個(gè)天才》封面

作者：徐萃、姬炤華

版本：蒲蒲蘭|二十一世紀(jì)出版社

《兩個(gè)天才》是姬炤華、徐萃兩位老師繼《天啊，錯(cuò)啦》之后，又一本十年磨礪的原創(chuàng)。

講的是兩只小鼴鼠晚上不困，閑聊自己的祖先是多么聰明能干，進(jìn)而覺(jué)得自己是天才的后代，會(huì)做出偉大的事。

他們?cè)诖采咸芍谙?，我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢？

前環(huán)襯頁(yè)

兩個(gè)小鼴鼠想出一連串富有想象力創(chuàng)作力的天馬行空的事：

在珠穆朗瑪峰鑿最長(zhǎng)的滑梯

把伊瓜蘇瀑布改造成最寬最大的澡堂

把大海煮成一鍋魚湯裝進(jìn)罐頭賣到全世界

到月亮上畫廣告

把太陽(yáng)做成燈

最后燈泡碎了燈滅了，我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢？

后環(huán)襯頁(yè)

前后呼應(yīng)！

本書的主題：創(chuàng)造力=想象力+行動(dòng)力

該如何衡量想象力與創(chuàng)造力之間的距離？我們常常說(shuō)培養(yǎng)孩子的想象力，但想象力是需要培養(yǎng)的嗎？《兩個(gè)天才》的作者徐萃和姬炤華認(rèn)為，真正需要培養(yǎng)的是創(chuàng)造力，而非想象力。創(chuàng)造力是“做”出來(lái)的，可以經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得，而對(duì)于孩子的想象力，我們要做的是保護(hù)它，使其不被錯(cuò)誤的教育方式所傷害。

　　基于這一理念，原創(chuàng)繪本《兩個(gè)天才》在藝術(shù)表現(xiàn)方式上進(jìn)行了獨(dú)特的探索。和其他以講故事為主的繪本不同，它更強(qiáng)調(diào)對(duì)細(xì)節(jié)的尋找和領(lǐng)悟，強(qiáng)調(diào)對(duì)一部繪本的復(fù)數(shù)式閱讀和再認(rèn)。這體現(xiàn)了一種獨(dú)特的繪本藝術(shù)追求，在當(dāng)下的繪本潮流之中顯得尤為難得。