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首先說說跟右右聊這個話題的背景：
昨天因為不太舒服沒讓小家伙去上學(xué)，帶著來單位，給他安排了點(diǎn)閱讀繪畫和游戲活動，我自己忙自己的。晚上睡覺關(guān)燈之后，照例是睡前聊天，瞎聊當(dāng)天的事，突然他說覺得工作沒意思，很無聊。把我嚇了一跳！細(xì)問，原來是說看我上班很無聊（接電話、處理材料…）sigh…╮(╯╰)╭那我們就來聊聊工作吧！
（啰嗦長文慎入…主要是對話，為了便于區(qū)分，把娃說的話用引號標(biāo)示）
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首先，我想告訴他的是——每個人都需要工作。
想象一下忙忙碌碌鎮(zhèn)里，如果雜貨貓、農(nóng)夫羊、針線飛、毛美麗警官…他們都覺得工作沒意思，都罷工了！那會怎么樣？如果我們生活的這個忙忙碌碌鎮(zhèn)的超市員工都不上班（超市不開門），公交司機(jī)也不上班，水廠電廠的員工也，清潔工，警察都不上班…會怎么樣？
“那就亂套了！” 對呀，如果大家都覺得工作沒意思，不上班，我們就沒地方買東西吃，沒有車可以坐，加油站不開我們也沒辦法加油了…是不是太可怕了？大家都工作，我們的城市才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
BTW.大概不到1歲半的時候，小家伙迷上了斯凱瑞的忙忙碌碌鎮(zhèn)和轱轆轱轆轉(zhuǎn)。恰好碰上了細(xì)節(jié)敏感期，有好幾個月，都處于找金蟲子和各類細(xì)節(jié)的興奮中。忙忙碌碌鎮(zhèn)大抵是娃最早對于職業(yè)和城市運(yùn)轉(zhuǎn)的認(rèn)識吧。于是乎，在小時候我去上班，娃出現(xiàn)分離焦慮的時候，告訴他，媽媽要去我們這個忙忙碌碌鎮(zhèn)工作，他就大致明白了。在沒有更多生活經(jīng)歷連結(jié)之前，繪本真是孩子理解世界的好方式。
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其次，你覺得工作都是有趣的嗎？答案是否定的。
想象一下，清潔工的工作是做什么的？“打掃、清理垃圾。”
你覺得有趣嗎？“一點(diǎn)都不好玩”
如果沒有人愿意做清潔工，我們生活的環(huán)境會變成什么樣？“臟臟的，到處都是垃圾”
那清潔工工作的的意義是什么？“讓我們的小區(qū)干干凈凈的” 對，他們的工作雖然不是那么有趣，但是很棒，能讓大家生活的環(huán)境更整潔。
那你覺得警察叔叔的工作有趣嗎？“好玩，可以抓壞人！”
哈哈，警察先生的工作分很多種哦。還記得瘋狂動物城里面Judy警官剛開始做什么的嗎？“貼罰單”
貼罰單好玩嗎？“好玩”。如果今天貼，明天貼，天天貼呢，還好玩嗎？“好像有點(diǎn)沒意思”
那為什么要貼罰單呢？“因為他違反交通規(guī)則了” 對，那他們違反了什么規(guī)則？“不知道”如果不按照規(guī)定隨處亂停車，或者停在某個地方的時間超時了，就要被貼罰單。
“哈哈，Judy警官自己的車也超時了，她還給自己車貼罰單了” 是啊，警察先生是法規(guī)的監(jiān)督執(zhí)行者，首先他們自己也要遵守規(guī)則，違反了肯定也是要被罰的呢，Judy警官做得對。
如果沒有貼罰單的懲罰，想想會怎么樣？“車到處亂停，擠得亂七八糟的，路都塞住了” 是呢，所以呀，即使是貼罰單的工作，也是很有意義的，維持了我們公共交通環(huán)境的順暢！
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然后，優(yōu)秀的有能力的人，能從工作中實現(xiàn)自己的興趣和理想。
普通人工作的基礎(chǔ)意義就是掙錢，滿足生活的需要。而有能力的人，可以選擇更有挑戰(zhàn)性的，自己覺得更有意義的工作。
總之，自己的能力決定自己工作的意義，要努力提升自己的能力哦。
（感覺我說的有點(diǎn)多…這個部分略深，暫時不做展開討論）
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你覺得最酷的工作是什么？你想做什么？“公交車司機(jī)”(~_~;）（估計是大白天帶去坐公交車高興的）
噢，公交車司機(jī)酷在哪里？“我要開得快快的，馬上就能到站”
哇，這么有效率?。￠_太快站不穩(wěn)坐不穩(wěn)噢?！拔乙徊扔烷T就大喊：請乘客們抓緊”………（語塞、真是哭笑不得）
你要開到哪里去？“哪兒都能去！”
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題外：
對于學(xué)齡前的孩子來說，除了從繪本中了解職業(yè)，通過生活體驗，通過商場和游樂場提供的職業(yè)體驗之外，平時的過家家式的職業(yè)體驗也是非常重要的。這些看似無過多意義的重復(fù)不斷的玩耍，提供了各個職業(yè)更多工作方面的細(xì)節(jié)，更是孩子對這個職業(yè)的理解。所以，請讓他們盡情的玩耍吧！
