初為人師，學在路上
――監(jiān)利縣弘源學校教師培訓心得體會
? ? ? 又是一年畢業(yè)季，我作為一名應屆畢業(yè)生踏出大學的大門，通過自己不懈的努力實現(xiàn)了自己夢寐以求的夢想，應聘成為了監(jiān)利縣弘源學校的一名教師，我感謝老天讓我如愿以償。我滿懷感恩和珍惜之情來到弘源學校，離開一個學校來到另一所學校，只是變了一個身份，從“學生”蛻變成了“老師”，然而我覺得自己永遠都沒有畢業(yè)，依舊還是個學生，自己知之甚少，要學習的東西太多太多，我永遠忘不了大學畢業(yè)聚餐那天輔導員哽咽著對我們所有學生說：“不要以為你們畢業(yè)了，就不用看書學習了，人生的路長著呢！且行且學習吧！你們永遠是我的學生！”正是應了那首歌“長大后我就成了你”，如今初為人師，學在路上。
? ? ? 學習需要一個好的學習環(huán)境，需要一個好的領路人，而這些弘源學校都為我們精心準備好了，和所有家長、學生們一樣，新老師們也給美麗莊重的校園環(huán)境和安全健康美味的食堂飲食點贊，更是感謝學校不惜重金聘請專家團隊們?yōu)槲覀兣嘤?，為?0天的教師培訓，讓我收獲頗多。第一天校長動員講話和新學年工作思路大會上，我在接待室值班，沒能參加，吃飯時與老師們交流，言談之間能夠感到校長對新老師的包容和鼓勵，這讓我更加堅定了好好教書育人的信心和決心。第二天黃校長做的“高效健康課堂”的講座讓我耳目一新，刷新了我從前關于教師職業(yè)定位的觀念，以前在我眼里，教師就是個“演員”，學生是“觀眾”，教材、教學資源是“劇本”，教得好與壞全靠教師的“演技”，以前的觀念認為教師是主體，大錯特錯，真正好的教育要把課堂還給學生，學生是主體，教師更多是“導演”，學生是“演員”；教師是“領路人”，學生是“追夢者”；教師是“大老師”，學生是“小老師”。師生之間的關系是民主、平等、和諧的，老師一職亦師亦友。通過觀看教育電影《小豬教室》，我深刻感受到教育的第一步是讓學生感受到教師的熱情和愛，愛是教師通往學生的溝通橋梁，沒有愛就沒有教育！只有加入了“愛”這一重要元素，師生之間才能共同演繹好“教學”這場戲。這一點是最重要的，我們必須首先弄清教師的定位，這樣才能找準以后教學的方向，不會脫離“正確的軌道”。第三天題為“高效課堂與教育信息化、智能化”的講座讓我大開眼界，教學工具在很多地方依然是“一塊黑板、一只粉筆、一張嘴”，非常落后，而弘源學校緊跟時代趨勢，大力推進數(shù)字化、智能化、信息化教學，引進先進的教學設備，聘請知名團隊為我們傳輸先進的教學方法，團隊老師指導弘源學校老師們制作短小精悍的課件――微課，給我們帶來了滿滿的教育干貨。我自己也學著制作了一集微課，萬事開頭難，制作完一集微課要費很多的心血，不過制作成果讓人很有成就感，學生可以隨時隨地反復觀看，非常高效，同時由于加入了很多學生喜歡的元素，微課的形式很能吸引學生，學生們很喜歡，觀看自己制作的視頻也不禁感嘆“累并快樂著”。
? ? ? 培訓期間讓我最記憶猶新的反而是學習看似枯燥乏味的學校各種規(guī)章制度，正如弘源學校校門口醒目的八個大字：“規(guī)矩立校、質(zhì)量興?！保盁o規(guī)矩不成方圓”，只有把這些規(guī)章制度做好了，學校的安全、紀律才有保障，倘若學生的衣食住行做不好，何談教學質(zhì)量？教師要樹立大局意識，這些學校的紀律要求和教育法規(guī)不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行，師者“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師要發(fā)揮模范帶頭作用。你怎樣，你的課堂就怎樣，你培養(yǎng)的學生身上就有你的影子，所以要想做好一名老師，第一點要完善自己，最基本的是絕對不能觸碰學校規(guī)章制度的底線，遵守規(guī)則不僅是為了營造安全舒適的學習環(huán)境，更是教會老師學生學會遵守紀律，規(guī)范品行，學會做人！蔡校長講的德育規(guī)章制度聽得讓我如沐春風，他提到德育工作不是政教處一個部門的工作，而是全校所有教職員工的工作，看到學生不好的言行舉止，所有人都有義務去規(guī)勸和制止，這就是所謂的“全員德育”。德育也不是就針對品行不好的學生，而是針對所有學生，我們應該力求“全面德育”；德育更不是幾節(jié)德育課就能完成的工作，而是時時刻刻關注，時時刻刻去抓，做到“全程德育”，德智體美勞五育并舉，德育為先！這是老師要做好的第二點，給學生做德育工作，應該讓自己先成為一個品德高尚的人，讓學生被教師人格魅力所感染。我們要培養(yǎng)的學生不是只有成績好，品德不好的“危險品”，而是“品學兼優(yōu)”的“精品”。立足于我們弘源學校的校情，我們不同于其他的公交學校，更不同于普通的民辦學校，我們的起點更高，看得更遠，我的要求也更高，我們要培養(yǎng)具有領袖氣質(zhì)的孩子，著力打造縣市領先、省內(nèi)一流、全國知名的高端品牌學校，這離不開我們每一位教師的努力與堅持！這一路需要所有人共同樹立學習的觀念，學校要學習別的學校好的做法，老師要學習別的老師好的做法，與時俱進，不斷學習，才能在激烈的競爭中，脫穎而出，只有持續(xù)不斷地學習，注入源源不斷的能源，才能跑得更快，走得更穩(wěn)，這是老師所具備的品質(zhì)當中最寶貴也是最難得的！
? ? ? 孟子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂；得天下英才而教育之，三樂。這也是我的“三樂”，其中“教書育人”是我最大的快樂！短短的教師培訓結(jié)束了，它只是一個起點，教學生涯還有漫長的路要走――“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，金秋九月，一個充滿希望的季節(jié)，學生們要開始全新的求學生涯，而我們要開始嶄新的教育生涯，初為人師，與生同行，學在路上，讓我們與弘源學校一道去“帶著希望進來，帶著希望回去”！“讓青春在教壇煥彩，讓夢想在弘源啟航”！
