不知道從什么時(shí)候起，讀書無用論充斥著各個(gè)地方。
但是，與此同時(shí)，學(xué)區(qū)房的價(jià)格卻是越來越高。
要是真的讀書無用的話，那這些爭著搶著把孩子送去更好的學(xué)校的家長，又是在做什么呢？
看一個(gè)人真的在想什么，不要聽他怎么說，而是要看他怎么做。
讀書無用論的宣揚(yáng)者們，恐怕意圖也在于此。
那么，為什么有那么多人會(huì)相信這種讀書無用的理論呢？
那是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都把有用和賺錢掛鉤了。有用=賺錢，而賺不了錢=無用。
但是，讀書真的賺不了錢嗎？未必。
相比培訓(xùn)，網(wǎng)課，書籍是既經(jīng)濟(jì)，又干貨十足的學(xué)習(xí)載體。
之所以覺得讀書賺不了錢，那是因?yàn)?b>不了解如何讀，才能將書本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。
山口周，一位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后卻選擇了進(jìn)入毫不熟悉的商業(yè)世界，通過大量自學(xué)閱讀書籍，異軍突起，快速完成了職業(yè)道路上的飛奔與跳躍。從職員到中層，再到合伙人，獨(dú)立董事。
而這一切都?xì)w功于他自創(chuàng)的“讀書與工作相聯(lián)系的方法”，本書《閱讀變現(xiàn)》正是作者指導(dǎo)讀者們進(jìn)行個(gè)人知識(shí)體系建立的實(shí)用型閱讀指南。
這本書的內(nèi)容正如書名一樣簡單明了，就是告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^閱讀，來實(shí)現(xiàn)工作上的進(jìn)步，從而達(dá)到變現(xiàn)。
本書的目標(biāo)很明顯，那就是變現(xiàn)，所以作者圍繞這個(gè)目標(biāo)，自創(chuàng)了曼陀羅閱讀法。
曼陀羅閱讀法，就是先從入門書開始，閱讀過后能獲得一種俯瞰視角，接下來深入挖掘其中一小部分自己感興趣的觀點(diǎn)，再去閱讀大師們的名著。這樣能避免一開始閱讀大師名著的深?yuàn)W和枯燥，打擊人的積極性。
同時(shí)，作者還提供了一種非?？焖俚闹黝}閱讀方式，那就是“超高速輸入型”閱讀術(shù)。
“超高速輸入型”閱讀術(shù)就是選擇同一領(lǐng)域的5本入門書和5本專業(yè)書，用一天的時(shí)間快速閱讀。利用上午的2-3小時(shí)去粗略閱讀5入門書，快速的要訣是只讀圖表和每一段落的自然吸引部分。然后利用下午的時(shí)間閱讀專業(yè)書籍中的整體觀念和關(guān)鍵詞。
這樣就能充分使用一天的時(shí)間快速掌握一個(gè)領(lǐng)域的基本概念，建立起自己知識(shí)體系的一個(gè)框架。
同時(shí)，作者也告訴我們，想要快速變現(xiàn)，不僅僅要閱讀與自己工作相關(guān)的商務(wù)類書籍，還要閱讀通識(shí)類書籍。
這兩類書籍是必讀的，“狹窄而深?yuàn)W”的商務(wù)類書籍和“寬泛淺顯”的通識(shí)類書籍相結(jié)合，往往能產(chǎn)生巨大的效果。
創(chuàng)新不是從頭創(chuàng)造一件東西，創(chuàng)新往往是舊東西的聯(lián)系，而這兩類書籍的交互，就能產(chǎn)生這種效果，讓我們?cè)谏钊胱约汗ぷ黝I(lǐng)域的同時(shí)，也能了解其他領(lǐng)域的底層邏輯，從而產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)而迸發(fā)靈感。
那么，這兩類書籍要如何閱讀呢？
作者建議，一本書只要找出其中20%的干貨去閱讀就行了，具體操作方法就是看目錄，然后翻到自己最有感覺的那一章去閱讀就行。
這或許違背了很多人的習(xí)慣，因?yàn)槲覀儚膶W(xué)生時(shí)代開始，就被教導(dǎo)書籍要從頭看到尾。特別是考試機(jī)制，更是讓我們要細(xì)細(xì)閱讀，不能放過其中的細(xì)節(jié)。
但是這種以獲取知識(shí)和技能為目的的書籍并不是學(xué)生時(shí)代的教材，對(duì)于商務(wù)人士而言，最重要的資源就是時(shí)間。我們用這個(gè)時(shí)間去閱讀這本書，就是放棄用這個(gè)時(shí)間去閱讀其他書籍的干貨的時(shí)間。
時(shí)間成本體現(xiàn)在生活和工作中的方方面面。別人看了5本書的干貨，你可能只看了一整本書。
所以，為獲取知識(shí)的第一閱讀技巧，就是跳讀。
同時(shí)，也有很多人也沿用了學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是記憶。無論看到什么知識(shí)點(diǎn)，都希望自己能把它記憶起來，所以花費(fèi)了很多時(shí)間去記憶和復(fù)習(xí)。
但這個(gè)對(duì)于商務(wù)人士來說，也是不必要的。
我們要做的是建立一個(gè)信息“魚籠”，把釣到的這些魚都放進(jìn)去。接著創(chuàng)建一個(gè)有效地索引機(jī)制，比如利用云筆記的“高準(zhǔn)確度的檢索功能”，然后在需要的時(shí)候使用關(guān)鍵詞去檢索就行了。這樣就能做到隨取隨用，但是又不用占用我們的大腦記憶空間，這其實(shí)就是我們“外部化了的頭腦”。幫我們釋放大腦壓力，從而有更多的時(shí)間來思考。
而在閱讀的過程中，要是遇上了自己非常喜歡或者覺得非常有用的書籍，這時(shí)候就要明白，這是一本可以一直陪伴你進(jìn)步的書籍。這樣的書籍值得一讀再讀，徹底榨干它的價(jià)值。
通過一遍又一遍地閱讀，反復(fù)咀嚼和實(shí)踐，來提升自己的工作能力，從而達(dá)到變現(xiàn)，這就是閱讀變現(xiàn)的一個(gè)提現(xiàn)。
正如作者所說：“所謂閱讀的技術(shù)，以其說是如何閱讀一本書，不如說是如何活用一本讀過的書更為準(zhǔn)確。”
可是有時(shí)候，反復(fù)閱讀一本書，或者同一類書籍，也可能會(huì)讓人產(chǎn)生厭倦的心理。這時(shí)候，我們就要祭出我們的書架武器。那就是，同時(shí)閱讀十本以上的書籍！同時(shí)閱讀十本以上的書籍，就杜絕了看到一半不想看了，結(jié)果不再閱讀的場景。
無論如何，總能從其中一本書中找到閱讀的興致和樂趣，從而減少閱讀中的“閑置時(shí)間”，把那些不知道該讀什么書的猶豫時(shí)間都用閱讀時(shí)間置換掉。
隨身帶著kindle等電子閱讀器也是一個(gè)好辦法，它可以同時(shí)容納非常多的書籍。
但是要注意，千萬不可以把讀過的書和讀到一半的書混合在一起，那會(huì)產(chǎn)生混亂，十分危險(xiǎn)。
管理自己的書籍書架，掌握每一本書的閱讀進(jìn)度，是十分重要的。這里推薦一下我最近在用的一個(gè)APP，叫做“閱讀記錄”，非常好用?？梢詤^(qū)分想讀，在讀，已讀。同時(shí)還可以實(shí)時(shí)輸入自己正在閱讀的頁碼和時(shí)間，從而掌握自己閱讀的速度和進(jìn)度。通過數(shù)據(jù)的反饋來調(diào)整自己的閱讀行為。
讀一本好書，就如同和一個(gè)智者對(duì)話，而這成本，可能就僅僅是一頓飯的價(jià)格而已，何樂而不為呢？而且有時(shí)候，連一頓飯的價(jià)格都不用花，現(xiàn)在很多讀書平臺(tái)都有做活動(dòng)，大可以免費(fèi)看書。
重要的是，讀書還是與自己對(duì)話的一種方式，讓你透過智者的話，看到自己。
站在巨人的肩膀上，我們能看到更多。
