? 花花老師講如何點(diǎn)評演講內(nèi)容

花花老師教我們用寶典三招---從點(diǎn)評的細(xì)節(jié)、點(diǎn)評的結(jié)構(gòu)和點(diǎn)評的方式三個方面來進(jìn)行點(diǎn)評，聽了之后感到今后再進(jìn)行演講內(nèi)容的點(diǎn)評，心中就有數(shù)了，知道該從哪些具體方面入手考慮了，也學(xué)會了一些點(diǎn)評技巧，自己也學(xué)到了好多知識點(diǎn)，對點(diǎn)評也起到了非常大的幫助作用。

以下是今天整理的筆記。

一、細(xì)節(jié)方面的點(diǎn)評

1、觀點(diǎn)

每篇講稿都有自己的使命， 都會傳遞一種思想，這個思想就是觀點(diǎn)。

拿到一篇演講稿，要看觀點(diǎn)是否明確，有沒有更好的亮出方式？開頭是否與聽眾建立坡道？坡道是否有聽眾互動？ 提問是否有更好的問題替代?觀點(diǎn)是否清晰？有沒有采用金句？有沒有更好的金句?觀點(diǎn)是否正向充滿能量？是否重復(fù)出現(xiàn)深入人心等等，了解了以上問題，是為了給被點(diǎn)評者更好的建議。

2、 論據(jù)

了解論據(jù)是否證明了觀點(diǎn)?與觀點(diǎn)是否一致?

如果論據(jù)采用的是講故事的方式，那故事是否真實(shí)？能否用自己的故事?

如果采用的是他人的故事，那演講者是否表達(dá)了自己的情感和感想？

故事講的是否有深度？是否有重點(diǎn)？有沒有畫面5+1覺，讓故事更有帶入感，或聽眾聽后是否有共鳴呢？

若觀點(diǎn)采用的是分論點(diǎn)的形式展開，那分論點(diǎn)的并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系是否清晰？分論點(diǎn)之間有沒有交叉或不清的關(guān)系？

或者有什么更好的分類？論據(jù)的語言是否可以更精煉？

3、結(jié)尾

結(jié)尾其實(shí)就是升華，升華就是為了讓演講稿的思想境界提高到一個新的層面。

我們可以引導(dǎo)學(xué)員展望未來和發(fā)出號召，或者以點(diǎn)擴(kuò)面來一個完美的升華結(jié)尾。

升華部分，還要看一下有沒有跑題?跟主題是否一脈相承？如果結(jié)尾能夠做到前后呼應(yīng)，又有升華，那就是錦上添花了，好上加好了。

二、 演講結(jié)構(gòu)的點(diǎn)評

不同的場景，要用不同的演講結(jié)構(gòu)。

1、 自我介紹三模型

①夸謝講祝---夸一句、謝一句、講自己、祝未來

②四個一---一個名字、一個標(biāo)簽、一個故事、一個金句

③MTV---M是我、T是? ? V是能夠給觀眾的價值

2、即興演講三模型

① PREP+結(jié)構(gòu)(觀因舉華)

②面對挑戰(zhàn)的PRS結(jié)構(gòu)，p是接納觀點(diǎn)，R是解釋原因，S給出方案

③儀式感的趕過豬結(jié)構(gòu)

3、 備稿演講的兩個結(jié)構(gòu)

①天龍八部(1總論點(diǎn)---2~7分論點(diǎn)并展開---8結(jié)尾升華)

②勵志故事"六脈神劍”(目標(biāo)、努力、結(jié)果、意外、轉(zhuǎn)折、結(jié)局)，這里沒有先后順序，只要銜接順暢自然就好。

拿到一個演講稿，先看是否與作業(yè)要求一致，演講結(jié)構(gòu)是否完整？結(jié)構(gòu)邏輯是否清晰？有無更好的表達(dá)方式？

演講結(jié)構(gòu)也不必完全按套路，可以靈活運(yùn)用，比如:在即興演講結(jié)構(gòu)中可以揉進(jìn)備稿演講的結(jié)構(gòu)，或者一篇演講稿，沒有使用任何一個固定演講結(jié)構(gòu)，但邏輯結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)突出，震撼人心，那就是一篇好的演講稿。

三、點(diǎn)評的方式

三明治法，第一層是鼓勵，就是建立點(diǎn)評與被點(diǎn)評者的坡道，好讓學(xué)員愿意往下聽;中間層給建議，建議最好有示范，要具體;下邊一層是期待，給出期待是為了讓建議更容易落地。

總之，在點(diǎn)評過程中，我們要換位思考，以別人能夠接受的方式給予建議。

我們所有的點(diǎn)評都要有理有據(jù)，事實(shí)說話，提出建議，委婉表達(dá)。

建議:希望訓(xùn)練營能夠多給一些類似這三天的課一樣，讓我們多學(xué)一些知識，在提升自已的基礎(chǔ)上，更好的為面條服務(wù)。