[日] 宮西達(dá)也 文/圖? 趙婉琳 譯
21天的打卡，已經(jīng)讓我習(xí)慣了在簡書上寫點(diǎn)什么。經(jīng)過昨天講故事的第一次失敗，我沒有氣餒。我希望我能越挫越勇，今天早上我又走進(jìn)了社區(qū)。這次我學(xué)會了提前和負(fù)責(zé)人溝通。今天是父親節(jié)，我?guī)Я藥妆娟P(guān)于爸爸的繪本故事書。有《我爸爸》，《我的爸爸叫焦尼》，《噠噠噠，爸爸超人》。
本來和負(fù)責(zé)人說好的是講《我的爸爸叫焦尼》這本書，我還特意找老師要了PPT。但是后來和負(fù)責(zé)人溝通過后，覺得這本書要大齡一點(diǎn)的兒童才能理解，所以最后換成了《噠噠噠，爸爸超人》。由于時間關(guān)系，本來是開場時候講故事的，最后挪到手工結(jié)束以后聽故事，時間也比較緊。所以本來準(zhǔn)備的手指游戲，一上場我就給沒用上。
問了下小朋友你們知道的超人有哪些呢，下面就有小朋友說了，鋼鐵俠，蜘蛛俠，美國隊(duì)長等等電影里出來的超人。那接著我就說你們知道嗎？其實(shí)你們的身邊就有一個超人，是誰呢？引出今天的主題，爸爸超人。
《噠噠噠，爸爸超人》是宮西達(dá)也老師的著作，里面會有恐龍，就很像那套《你看起來很好吃》里面的恐龍。不管小孩遇到什么怪物，爸爸超人總是會及時出現(xiàn)，打敗怪物。這個也說明了只要有爸爸在，就會給我們帶來安全感，不畏艱難，戰(zhàn)勝困難。故事很圓滿的結(jié)束，我覺得這種感覺很好。
我兒子下午上培訓(xùn)班的期間，我閑的沒事，就坐在培訓(xùn)班的那個大廳里等。隨手翻看大廳里放著的繪本，看的是《烏鴉面包店》這本書。看完，我覺得挺有意思的。剛好有兩個小男孩在里面玩，看我看書那么有意思，他們就圍了過來，我說我來給你們講故事吧。他們就坐在我邊上坐下。
我就開始給他們講這本書，兩個小男孩看書，互動都很好？當(dāng)講到給這剛出生的四個小寶寶取名字的時候，我剛開始沒看出來，這取名怎么和寶寶對應(yīng)。他們指著其中一個寶寶問，這個寶寶叫什么呢。這下，我就想了，對啊。四個名字對應(yīng)哪一個呢？是小孩提醒了我，原來是對應(yīng)他們身上的顏色來的。白的烏鴉叫小年糕，黃的烏鴉叫小檸檬，紅的烏鴉叫小蘋果，粽的烏鴉叫小巧克力。
最后，我們很愉快的講完了這本書。講完之后，小孩要求我講另一本，剛好我兒子上課結(jié)束了。我說，要不讓你媽媽給你講吧。我看他媽媽就在邊上玩手機(jī)。
我想說的是不是孩子不喜歡閱讀，而是你如何去引導(dǎo)孩子閱讀，讓他養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。都說父母是孩子的第一任老師，當(dāng)我們希望孩子做什么的時候，那首先我們做大人的反思一下，我自己有沒有做飯呢，如果沒有，請不要強(qiáng)求孩子去做到。孩子都是學(xué)著父母的樣子在做事，做人。
