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高考前最后的摸底考成績出來了～

還是不如人意，在全市10所高三政治學(xué)科成績排名中，位列老9。

誠然在這次的文科學(xué)科排名中，最好的歷史到了第5名，之后地理排名第7，其他科目第8。

如此，橫向一對比，也是我們學(xué)科落后了。

同組內(nèi)老師們的情緒都很低落，畢竟分?jǐn)?shù)考量就是高考最重要的指標(biāo)。

如果從勤奮程度來看，我覺得大家都已經(jīng)無愧于心了。

認(rèn)真總結(jié)知識(shí)板塊，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系；背誦、默寫、抄寫知識(shí)點(diǎn)；組織了大量的考試，并認(rèn)真的批閱和講解；登記每個(gè)學(xué)生的得分，并分析到大部分的同學(xué)；甚至，自己做題的訣竅和心理調(diào)整都與同學(xué)們分享。

可是收效甚微，幾次大考都是穩(wěn)穩(wěn)居于第9。

而同學(xué)們，大部分也努力認(rèn)真，布置的任務(wù)一一完成。

清晨日暮，寒冷炎熱，都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，似乎也說不出責(zé)怪他們的話語。

02

客觀存在的原因是學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)不算好，但是一些科目的好成績讓你不好意思找這個(gè)理由。

面對成績，似乎也不得不去反思一些東西，分析一下總是不能取得好成績的原因。

對于學(xué)生，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，沒有學(xué)科主體意識(shí)，多數(shù)時(shí)間是我在講，學(xué)生沒有學(xué)科興趣。

責(zé)任落實(shí)不到位，小組長、學(xué)習(xí)委員的作用沒有很好的發(fā)揮；

學(xué)科優(yōu)秀者，比如我教的這個(gè)平行班，四次大考有兩次的政治單科的最高分出在這個(gè)班，可以說有一部分同學(xué)的實(shí)力并不弱，但我似乎并沒有發(fā)揮他們的帶頭作用。

最后，就是一部分學(xué)生出現(xiàn)反生現(xiàn)象，以前會(huì)做的題目，現(xiàn)在反而常常出錯(cuò)。

最后，也要看到我們這段時(shí)間的努力付出，從最初與第8名相差5分的情況下，到了這次與第8相差1.64分，雖然名次沒有變動(dòng)，但其實(shí)我們是有進(jìn)步的。

03

基于以上的認(rèn)識(shí)，我覺得應(yīng)該正確面對這次摸底考，可以當(dāng)做一次查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

應(yīng)該要總結(jié)得失，然后在接下來的復(fù)習(xí)中攻克難點(diǎn)，而不是灰心喪氣，或者抱怨。

我覺得人與人之間最大的不同，其實(shí)是面對逆境的態(tài)度。

一路鮮花和掌聲的時(shí)候，大家都意氣風(fēng)發(fā)、笑意盈盈；而面對挫折失意，甚至批評指責(zé)的時(shí)候，人與人的不同就展現(xiàn)出來了，有自暴自棄者、怨天尤人者、推卸責(zé)任者，也有分析總結(jié)，負(fù)重前行者。

尤其是出于低谷的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)一分為二的看問題，既要深刻明白自己的不足，也應(yīng)該肯定自己的付出。

沒有任何事物、任何人是完全沒有優(yōu)點(diǎn)的，無論做了什么失敗的事，認(rèn)真冷靜的分析，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于停在原地抱怨哭泣。

04

沒有考好是這次考試的客觀結(jié)果，希望我們可以理性客觀的分析，找原因、找對策、找突破口。

通過努力付出，讓分?jǐn)?shù)的差距縮小，甚至可以超過排在前面的學(xué)校。

盡力盡力去做，不留遺憾就好。