? ? ? 蜻蜓在湖面上畫出一道道波紋，自己欣賞然后夸贊道：＂我是如此的了解湖水?。⑦@話被湖邊的青蛙聽見了，告訴它：＂你只是用尖尖地尾巴畫出波紋，并不了解湖水的內(nèi)在，只有深入湖底才會(huì)真正懂得湖的內(nèi)涵！＂蜻蜓不以為然飛走了。

? ? ? 學(xué)生聽完故事后，問我蜻蜓要是像青蛙說的那樣去了解湖水，豈不是要淹死的！對(duì)啊，沒錯(cuò)！這就是事物的多面性，有時(shí)候你以為的只是你以為的。別人的存在都有它的合理性！

? ? ? 你以為貧窮的人之所以窮是因?yàn)樗麘?，也許他只是習(xí)慣了自己的生活，并不想去改變什么！像蜻蜓的不以為然一樣，也許它自己原本是知道的，但你要是讓它去做，估計(jì)它也不可能會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去做！

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? ? 存在即合理。

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