今天是周日，多云，也不見(jiàn)得很熱，覺(jué)得還不錯(cuò)！

痛痛快快的帶著孩子們?cè)诠珗@里坐了游船，玩了滾筒，特意買了饅頭喂小魚(yú)。

中午的時(shí)候，汪同學(xué)媽媽發(fā)來(lái)信息：

胡老師您好，你看你么時(shí)候方便我打電話給你說(shuō)一些事情，是關(guān)于汪同學(xué)的[微笑]

她說(shuō)姑娘生病了，要請(qǐng)假。姑娘頸椎不舒服，到骨科醫(yī)院看了一下頸椎，也沒(méi)得什么。無(wú)意間看到了姑娘寫的文字，感覺(jué)姑娘想法很危險(xiǎn)，問(wèn)我是不是心理有問(wèn)題。

她把姑娘寫的發(fā)給我，一看，也把我嚇一跳。這不是是不是的問(wèn)題了，不及時(shí)干預(yù)，簡(jiǎn)直就是是了。

我覺(jué)得，我要去面對(duì)面和姑娘談一下。

想起周五的下午，周考數(shù)學(xué)，汪同學(xué)的試卷除了選擇題，其他基本沒(méi)做。我知道她數(shù)學(xué)很差，但也不至于這么對(duì)待，于是要求她再寫寫。汪同學(xué)沒(méi)說(shuō)什么，就在那里寫。

汪同學(xué)是最后一個(gè)離開(kāi)教室的?？粗x開(kāi)的背影，腳步沉重，毫無(wú)神采，我心情也變得沉重起來(lái)，不由得慨嘆一次。

我去她家的時(shí)候，她剛睡醒。家長(zhǎng)說(shuō)，睡了一個(gè)白天了。我們便坐下來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)點(diǎn)什么。

“睡飽了嗎？氣色還不錯(cuò)嘛！”

“嗯！”

“你媽媽說(shuō)你生病了，要請(qǐng)假！我還以為是我周五下午留你寫試卷，導(dǎo)致你壓力過(guò)大，心情不爽，趕緊來(lái)了解一下情況?！?/p>

汪同學(xué)開(kāi)始低頭沉默了。

家長(zhǎng)在旁邊說(shuō)，“姑娘給自己的壓力大了，總覺(jué)得考不上大學(xué)怎么辦？其實(shí)作為家長(zhǎng)，也沒(méi)說(shuō)一定要怎么樣，只要盡力了，考不上大學(xué)也沒(méi)得什么關(guān)系！”

其實(shí)這也沒(méi)什么，作為一個(gè)高三學(xué)生，給自己一個(gè)最壞的打算，也很正常，只是，你的這個(gè)最壞打算，已經(jīng)有了答案。沒(méi)什么好怕的。再說(shuō)，我們高考升學(xué)，沒(méi)有最壞的，都是發(fā)展的，向上的，考的好的，上本科，考得不好的，上?？?。沒(méi)有那個(gè)說(shuō)，考得不好，回到初中去吧？

知道你很要強(qiáng)，但也要注意一個(gè)限度。不做自己跳起來(lái)都?jí)虿坏降氖?。仔?xì)分析一下，目前來(lái)說(shuō)，專業(yè)課差了點(diǎn)，努力沖280分，文化課，向來(lái)是你的強(qiáng)項(xiàng)，高考中保守考出450，這樣綜合分一算，也也能達(dá)到700多分，這就可以上一個(gè)本科了。

你害怕考不上，我覺(jué)得，不是害怕考不上，只是害怕考不上之后，他人的評(píng)價(jià)。別人包括父母考試在內(nèi)，會(huì)有什么看法。這其實(shí)是一種最普遍，也最具有自我毀滅性的心理狀態(tài)。這是給自己套一個(gè)強(qiáng)有力的枷鎖。其實(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地為別人怎么想而活，不如，勇敢的有自己的路，讓別人去說(shuō)吧！

有時(shí)候，你委屈自己，以低到塵埃中的尊嚴(yán)，換不來(lái)別人對(duì)你的憐憫和同情。不如，把自己作為力量和影響力的源頭，散發(fā)出來(lái)影響別人。真正的力量，都是由內(nèi)向外的。一定要打破自己的枷鎖。你不會(huì)注定失敗，大不了大器晚成！

人生拼的不是一陣子，而是一輩子。

給自己正確的定位，找到合適的奮斗目標(biāo)，才有奮斗下去的勇氣和力量。

我那天說(shuō)，把班級(jí)每個(gè)人都培養(yǎng)成學(xué)生中的特種兵，想法是很好，但根本就不可能。于是果斷停下，不做妄念。

最后，我堅(jiān)定地告訴她，你很優(yōu)秀，你一定可以獲得成功。晚上，就在家稍微休息一下，讓你的媽媽，做個(gè)好吃的。

我離開(kāi)的時(shí)候，心里也想到了蔣同學(xué)，這兩個(gè)娃娃，一個(gè)叛逆學(xué)習(xí)，一個(gè)恐懼高考。究竟，怎么引導(dǎo)，給了我深深地思考！