? ? ? ? ? ? ? 教學PPT的設計與制作有感

? ? ? 從踏上工作崗位那天起，就在經(jīng)歷著教育的一次次變革，從理念到技術(shù)，最開始我們就本著一支粉筆，一本教科書，一塊黑板，一直發(fā)展到今天信息時代下的網(wǎng)絡教學，教育在提升，作為教師的我們更應該活到老，學到老，無時無刻都要給自己充足電，這樣我們才不愧為人民教師。

? ? ? ? 今年暑假再一次走進興成長計劃，通過網(wǎng)絡平臺，與上萬名老師一起坐在屏幕前，聆聽眾多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗指導，前幾天有幸通過在梁勇校長的引領下，我又再一次重新認識我的教學助手PPT,開課前梁校長讓我們對PPT的使用技術(shù)水平自我評估,我自信的打了四分，可是在這一小時的學習中，我覺得自己就好像井底之蛙，原來我最熟悉的陌生人就像海洋一樣，深不可測，有太多的我從未觸碰過的設計值得我去探究，那晚的課主要圍繞四個方面的內(nèi)容:簡要介紹，基本原則，案例分析，基本方法。在理論結(jié)合案例分析和解讀時，我認識了觸發(fā)器，創(chuàng)可貼，圖片填充取色器，文本填充取色器以及學習PPT使用技巧的途徑等，令我大開眼界。

? ? ? ? 當聽完梁校長的解讀后，我選擇了第一個作業(yè)，我興奮地打開了自己過去的PPT設計文稿，我自己笑了，我存在太多梁校長提到的錯誤，例如字體不統(tǒng)一，色彩雜亂，配圖不恰當，布局不合理等，通過梁校長的指點，我好像找到了方向，嘗試修改了自己拙劣的課件，確實比過去好了很多。

? ? ? ? 今后我會結(jié)合自己教學的實際需求，利用這些技巧完善我的課件，本著這四個基本原則風格統(tǒng)一，邏輯清晰，一目了然，視覺化。先整體構(gòu)思，盡量周到周全細致，然后準備我可能會用到的更合適的素材，設計我更有效高效的的課件，讓我的孩子們愛上我的課，也讓學生們能多多地參與到我的課堂教學中，同時在歡快的學習中及時檢測到孩子們本堂課的學習實效，我愛教學，我愛孩子們，我會在未來的教學道路上，不斷探究學習教學技術(shù)，做一個信息時代下的好老師！我相信自己，只要我想做一名信息時代下的好老師，我就會克服一切困難，努力探究，只要有心，只要肯用心，我相信我一定能學會更多教學技巧，也會不斷地學習，更新自己陳舊的教育觀念，讓自己成為一個永不被時代所淘汰的好老師，我愛教育，我會全心全意為了我的夢想，去引領我可愛的孩子們。