背景：女孩子9歲，周一到周五跟奶奶生活，周六日跟父母生活
媽媽：老師，我家孩子寫語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)哼哼唧唧， 哼你心煩怎么辦？
語(yǔ)文成績(jī)84分。數(shù)學(xué)98分
是什么原因和孩子溝通過(guò)嗎？

媽媽：是不想做（貼標(biāo)簽），數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很好？（98分還不是很好。要求好高）不愛動(dòng)腦筋（標(biāo)簽：重復(fù)不斷給孩子說(shuō)，孩子就可能真的不愛動(dòng)腦筋了）
一遇到不會(huì)的就叫媽媽或者奶奶，其實(shí)有時(shí)候題非常簡(jiǎn)單（媽媽人為的簡(jiǎn)單）
我就發(fā)先孩子一咋就叫奶奶，奶奶就給她講答案（奶奶替代孩子思考,長(zhǎng)期就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，依賴等待，學(xué)習(xí)的權(quán)利就交給了奶奶或者媽媽）
媽媽：孩子哼哼唧唧，我就煩的不行，我就是一個(gè)沒有耐心的人。
媽媽：我答案不會(huì)快速告訴她，只有后面比較難的才引導(dǎo) 她

孩子哼哼唧唧可能的原因
一、孩子不是想哼哼唧唧，孩子寫英語(yǔ)作業(yè)就不哼哼唧唧
二、孩子哼哼唧唧可能是孩子遇到了困難，孩子不敢給媽媽說(shuō)（媽媽心煩）,可是孩子還想完成作業(yè)，孩子也沒有學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)，就哼哼唧唧
三、孩子一周五天和奶奶在一起，可能孩子哼哼唧唧，奶奶就會(huì)滿足孩子，孩子認(rèn)為這樣的溝通方式是有效的，所以就哼哼唧唧
四。孩子一周都在奶奶那兒，在遇到比較困難的作業(yè)的時(shí)候可能希望媽媽爸爸的陪伴與支持。
可以做的更好
五、可能孩子是在需求關(guān)注，因?yàn)槠綍r(shí)爸媽不在孩子身邊
一、父母不解救孩子
孩子遇到困難，父母不急于解救孩子。不著急幫助孩子講解題目
二、如果孩子求關(guān)注
忽略行為：孩子哼哼唧唧不過(guò)是尋求爸媽關(guān)注 ，那么這個(gè)時(shí)候要忽略孩子行為。因?yàn)楹⒆拥墨@取關(guān)注的方式不對(duì)。
孩子尋求過(guò)度關(guān)注實(shí)際是因?yàn)楦惺懿坏礁改傅膼?，或者愛不夠。那么要把給到孩子。孩子：媽媽愛你。沖孩子笑笑。然后干自己的活兒
三、孩子遇到困難，需要父母鼓勵(lì)和陪伴
孩子遇到困難的時(shí)候，會(huì)有畏難情緒，這時(shí)候父母需要化解孩子的情緒，讓孩子的心先靜下來(lái)。
同理孩子：寶貝，是不是有不會(huì)的題，感覺有些不想做呢？媽媽理解。拍拍孩子肩膀。坐在孩子邊上。也可以抱抱孩子。孩子被父母關(guān)照 情緒就會(huì)好轉(zhuǎn)
再鼓勵(lì)孩子：孩子?jì)寢屜嘈拍憧梢缘?，和孩子擊個(gè)掌。讓孩子自己信心滿滿的去完成作業(yè)。
如果孩子確實(shí)遇到困難了，再指導(dǎo)和引領(lǐng)孩子。