今天我和阿姨一起帶寶寶出去玩。出發(fā)前，我交代阿姨需要帶上墊子去小區(qū)里，這樣可以坐躺著帶著寶寶一起曬太陽。到了樓下，我鋪上墊子，寶寶坐在墊子上和我玩了一會兒，便跑去路邊的小草坪玩，阿姨也跟著寶寶走了。我一人躺著曬了一會兒太陽，翻了一會兒書。之后，我起來找寶寶，發(fā)現(xiàn)阿姨和寶寶都不見了。我繞著小區(qū)跑了一圈，沒有找到阿姨和寶寶。我立馬收好地墊回家去找阿姨和寶寶。到家以后發(fā)現(xiàn)她們不在家。我又下樓騎車去找她們。小區(qū)門口的小賣部，小區(qū)門口的馬路上，小區(qū)內(nèi)的兒童娛樂設(shè)施，都沒有發(fā)現(xiàn)阿姨和寶寶的蹤影。此刻，我的腦子里出現(xiàn)一個詞語，斷線風(fēng)箏。這個阿姨給我的感覺就是斷線風(fēng)箏。做事從來不跟人商量，都是自己以為的要怎樣，做了以后你跟她講，做事之前要和大家溝通好再做，很多時候她是不高興的?；氐郊?，我跟孩子爹說明這個現(xiàn)象。孩子爸爸講，笑著跟我講，你能體會我的感受不？你做事經(jīng)常也是這樣的啊。他講的是實(shí)話。今天找阿姨的路上，我一直在反思自己在關(guān)系里的做事以及和他人互動的方式。并且還回想著父母做事的方式，很多時候都是自己覺得這件事怎樣了。她們會很少顧忌他人的感受，還有做事情之前和別人商量的習(xí)慣。對人的尊重和聯(lián)結(jié)的能力是特別欠缺的。很多時候還是沉浸在自己的世界里。這種行為模式，給他人造成很大的困擾。關(guān)系里大家都是一個整體，你我行我素，別人是要為你的行為的后果買單的。最近學(xué)個體心理學(xué)，我越學(xué)越熱愛。今天看到，早期記憶和日后的行為模式。這個體系以優(yōu)越感和自卑感貫穿整個體系的思想。今天，看完這一章，我的自我反饋是，早期的記憶讓人形成固定的安全感和做事模式，使得日后多數(shù)人延續(xù)5歲以前的關(guān)系認(rèn)知去聯(lián)結(jié)外界。怎么打破這種模式，看見它，還需要有細(xì)節(jié)的引導(dǎo)和實(shí)踐。繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐。
