這個(gè)學(xué)期，始于春天?！毒G野仙蹤》的共讀始于驚蟄，我們跟隨多蘿西從灰蒙蒙的堪薩斯到美麗的奧茲國(guó)，見(jiàn)證著多蘿西一行人帶著不同的心愿上路。
在這春雷打響，萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)，水滴教室的每個(gè)人各自帶著叫做“愿望”的種子，一起踏上了新征程。這條黃磚路是一條愿望之路，是一條尋找自我的路，是一個(gè)人帶著智慧、愛(ài)心和勇氣追尋夢(mèng)想的路。
但是啊，這顆種子只有一路前行，達(dá)到美麗的彩虹之上才能開(kāi)出絢麗的花朵，就像多蘿西一行人必須徒步到達(dá)神秘的奧茲國(guó)才能實(shí)現(xiàn)愿望一樣。于是，我們也踏上了黃磚路，開(kāi)啟了尋找自我。
一、颶風(fēng)降臨，擊碎平靜
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的編織，水滴教室呈現(xiàn)出美好和平靜。然而，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初這間教室卻來(lái)了，一陣龍卷風(fēng)。
新的學(xué)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，我們面臨了很多的困難，比如每天都會(huì)有人未能按時(shí)或按要求完成家庭作業(yè)。一場(chǎng)辯論賽開(kāi)始了，當(dāng)我還沉浸在美好的童話王國(guó)里，想著，你們的辯論結(jié)果應(yīng)該是這樣的——要堅(jiān)持認(rèn)真完成家庭作業(yè)?？墒?，比賽現(xiàn)場(chǎng)卻跟我想象的南轅北轍。
但是老師依然很欣慰，因?yàn)槟銈兏矣谠谖淖掷锉磉_(dá)自己真實(shí)的觀點(diǎn)，并且有理有據(jù)的闡述自己的觀點(diǎn)。辯論賽后我們達(dá)成共識(shí)：
讓我們像多蘿西一樣行走在黃磚路上吧，讓我們給人生多一個(gè)選項(xiàng)，去成為你們?cè)陂_(kāi)學(xué)典禮的心愿卡中寫(xiě)下的樣子。多蘿西在北方女巫的指引下，開(kāi)啟了旅程，而你們也遇到了善良的女巫，在老師、家長(zhǎng)指引下，開(kāi)啟了這段旅程。
可是，親愛(ài)的小水滴們，只有獨(dú)立堅(jiān)定的前行，才能讓你們真正立起來(lái)，讓你們的種子生長(zhǎng)成為期待的樣子。
二、啟航在春花爛漫時(shí)，美好在詩(shī)情畫(huà)意里。
多蘿西帶著唯一的朋友托托上路了，可她卻并不孤單，芒奇金人領(lǐng)地上，風(fēng)景是如此的美麗，因?yàn)檫@條路的起點(diǎn)到處都是美麗的。正如，我們啟航在這春花爛漫時(shí)，又在詩(shī)情畫(huà)意里創(chuàng)造美好。
1. 弦歌悠揚(yáng)，遇見(jiàn)我們的“太陽(yáng)”
每次清晨，我們也像多蘿西一樣，遇見(jiàn)太陽(yáng)，而這太陽(yáng)就是我們的日課，擦亮了我們的緊閉的雙眸。
2. 心懷細(xì)膩，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴
晨誦，伴隨我們上路的，詩(shī)歌喚起我們一天的生命狀態(tài)，讓我們?cè)诩?xì)膩而美好中度過(guò)。你們遇見(jiàn)羅大里、金波、斯蒂文森等詩(shī)人，你們回環(huán)往復(fù)的朗讀，我聽(tīng)到教室里的鳥(niǎo)鳴，我們與黎明一起起舞。
3. 春風(fēng)拂面時(shí)，與希望相擁
樹(shù)林里分出幾條路，黃磚路的入口在哪里呢？它在春姐姐的懷抱里，像多蘿西尋找?jiàn)W茲一樣，小水滴開(kāi)始尋找還未摘下神秘面紗的春天，你們被水滴老師施了魔法，變成了一個(gè)個(gè)搜索者，去尋找。
小畫(huà)筆翩躚起舞在三角形的紙上，勾勒出小山的線條，渲染出藍(lán)天的澄澈……
你們用詩(shī)歌記錄下這詩(shī)意的黃磚路入口。
于是，我看到笑聲融化在風(fēng)里，升騰到天上，你們?cè)诖禾炖铮c希望相擁，啟程在這條黃磚路上。
4. 觸摸田地，豐盈內(nèi)心
一路前行的路上，我們也像多蘿西一樣遇見(jiàn)美麗的“田地”。我們踏著龍渠的泥融一路前行，將美好的春天打撈起來(lái)，蘸著墨汁畫(huà)成畫(huà)。我們感受著龍美的一草一木，與百花小草創(chuàng)造關(guān)系，用智慧書(shū)寫(xiě)成詩(shī)。
在這美麗的田野上，我們擁有了柔軟而細(xì)膩的心，興高采烈的在黃磚路上細(xì)嗅芬芳。
三、叢林深處，困難重重
越多越多志同道合的朋友加入到了這支隊(duì)伍，他們向著叢林深處出發(fā)，可是荊棘滿地，困難重重。他們都遇到了哪些困難呢？
正如我們，在課程的叢林深處探險(xiǎn)，一路上也遭遇到很多的挫折。
①蘇醒在“要命的罌粟花田”
我們也像多蘿西他們一樣，在罌粟花田的迷香里睡著了。
從九月一號(hào)到此刻，從稚嫩青澀到現(xiàn)在精神狀態(tài)飽滿，現(xiàn)在的你們臉上總會(huì)有自信的微笑，可是在這醉人的花田里，我們也會(huì)被短暫的成長(zhǎng)和成績(jī)蒙蔽。這學(xué)期的葫蘆絲對(duì)戰(zhàn)、跆拳道大戰(zhàn)、輪滑比賽，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都極具挑戰(zhàn)，進(jìn)入社團(tuán)初選的人也是寥寥無(wú)幾。小橋音樂(lè)會(huì)的節(jié)目雖然展示了良好的朗讀能力，但形式卻總顯得單薄。
于是，我們正視自己，突破自我。第一場(chǎng)輪滑比賽我們慘敗而歸后，我們?cè)俅闻ι下?，就連我都跟著你們瘋狂起來(lái)，最終獲得女子組冠軍，各種慶典節(jié)日，也都有條不紊的參與者。
青鳥(niǎo)和璞石都已經(jīng)玩轉(zhuǎn)空竹時(shí)，我們大多數(shù)人還難以找到平衡，于是，像學(xué)思一樣，眾多男生開(kāi)始加緊練習(xí)來(lái)教女生。
我們從自我陶醉中清醒，堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的走下去，最終從那“要命的罌粟花田”走出，走向更加美好的自我。
②遇見(jiàn)西方女巫，沉淀自我
罌粟花田的迷香是來(lái)自內(nèi)因的困難，我們還遇到了很多外因帶來(lái)的困難。
隨著課程的逐漸深入，難度日益加劇，我們已經(jīng)走向了叢林深處，這里灌木叢生，邪惡的西方女巫阻攔了我們的去路。于是，重重障礙，讓我們心情如堪薩斯的天——灰蒙蒙的。
我們不由得發(fā)出感：生命是一張沒(méi)價(jià)值的白紙，自從灰色給我以悲哀。
你喜歡灰白色嗎？哪些是生命中的灰白色？
萬(wàn)鑫的因作業(yè)完不成而流下眼淚，說(shuō)覺(jué)得自己沒(méi)資格進(jìn)入咱們教室；伯沖因數(shù)學(xué)組長(zhǎng)被替換而抽泣不止；夢(mèng)說(shuō)因童話劇角色競(jìng)選失敗而難過(guò)……還有很多的小水滴，在課程里哭泣，在成長(zhǎng)里哭泣。
在灰色世界里，我們恐慌，害怕，那么何以走出灰白，灰色的悲哀讓我們的生命有價(jià)值？
你瞧，萬(wàn)鑫重振旗鼓，不僅克服了作業(yè)難題，還帶著勇氣在晨誦課和小橋音樂(lè)會(huì)上彰顯清明。伯沖正視困難，在其他方面挑戰(zhàn)自我，在升旗儀式時(shí)分享自己寫(xiě)的詩(shī)，在自己的努力下，爭(zhēng)取到童話劇國(guó)王的角色。
還有夢(mèng)爍，這個(gè)臨時(shí)替補(bǔ)演員，夢(mèng)爍同學(xué)競(jìng)選稻草人失敗后，在排練過(guò)程中都臨時(shí)扮演過(guò)哪些角色？
只要有排練，就有夢(mèng)爍的身影，他幾乎背下了所有角色的臺(tái)詞。每次看到朋友圈里的視頻，看到你們的努力，我都忍不住自豪的說(shuō)：這是我們班的孩兒。夢(mèng)爍用勇氣和堅(jiān)持，贏了女巫，全班的編劇們特意為他增加了一個(gè)角色。
親愛(ài)的孩子們，我們熱愛(ài)紅色的發(fā)展，綠色的情熱，粉紅的希望，但是我們同樣應(yīng)該熱愛(ài)悲哀的灰白。因?yàn)榘。垡蛄鞫鄿I水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。
此外，當(dāng)你在尋找的路上走得越遠(yuǎn)，就會(huì)越來(lái)越多的遇見(jiàn)灰白，漆黑的夜空里，請(qǐng)記得那些幫助你走出灰白的善良女巫——你的同學(xué)，老師，家長(zhǎng)。前行的路上，你并不孤單，點(diǎn)燈人，與你同在。
愿你被世界溫柔以待，在灰白境遇里遇見(jiàn)善良的女巫為你點(diǎn)燈。也希望你能成為別人生命里善良的女巫。
四、經(jīng)歷奇幻之旅、達(dá)到綠寶石城
1. 銀色魔法鞋，進(jìn)入沙粒灣
《人鴉》里的咒語(yǔ)“飛上高空，劍一般俯沖，天地之間任從容”，就像那只銀色的魔法鞋一樣，我們也來(lái)到了奇妙的瓷鄉(xiāng)，可是啊，這里的人們都是沙粒做成的。于是，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)角色互換、發(fā)現(xiàn)自我的體驗(yàn)。
親愛(ài)的小水滴們，與沙粒之間的故事起于一段紛爭(zhēng)，在那段旅程里那本共同讀過(guò)的《人鴉》，還有共同念出的咒語(yǔ)、共同嗅過(guò)的花蕊、共同編織的詩(shī)、共同上過(guò)的課、共同踢過(guò)的球賽、共同寫(xiě)過(guò)的故事、共同書(shū)寫(xiě)心事的書(shū)簽……都印證在我們走過(guò)的歷史中。
最后我們獲得的是認(rèn)識(shí)自己，成為更好的自己。
2. 會(huì)飛的猴子，帶你找?jiàn)W茲
在這件教室里，閱讀給了我們飛翔的翅膀，讓你領(lǐng)略了不同的世界。這學(xué)期我們一起共讀了《綠野仙蹤》、《柳林風(fēng)聲》，重溫了《一百條裙子》。我們還一起創(chuàng)作了許多童話。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，你們自由閱讀的起點(diǎn)是不一樣的卡梅拉，馬小跳。到期末考試前，你們讀的大多是“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)“系列，“貓武士“系列，哈利波特系列。
所有的小水滴都在“以日以年，如苗之壯”，展現(xiàn)生命的卓越！于是，有了我們各種各樣的閱讀慶典。
數(shù)字固然是評(píng)判閱讀量的尺子，但是呢，有一個(gè)人不需要尺子，他就已站在閱讀書(shū)梯的頂端，他是誰(shuí)呢？是的，司鑫，無(wú)論何時(shí)何地，都是他閱讀的場(chǎng)所，因此每次上課他的發(fā)音總那么一語(yǔ)中的。
與書(shū)為伴，原本孤寂的路變得趣味叢生。沒(méi)有任何的成功有什么捷徑，但是閱讀卻可以給你插上翅膀，讓你飛翔。
五、彩虹之上遇見(jiàn)自己
我們上路僅僅是因?yàn)檫@場(chǎng)辯論賽嗎？在這段辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)視頻，有人看到了伯沖的國(guó)王范，有人看到了優(yōu)然的禮貌，而我還看到了那個(gè)看到鏡頭躲起來(lái)的偉驊。
那個(gè)上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上哭泣的男孩，這學(xué)期雖然能主動(dòng)走上講臺(tái)，但是無(wú)論是躲避鏡頭的舉動(dòng)，還是緊鉆衣角的小動(dòng)作，他都像極了膽小的獅子。但是在這半學(xué)期的行走中，他抵達(dá)自己的翡翠城，成為升旗儀式的主持人，他心中的勇氣、膽量被這一路的困難激發(fā)，被覺(jué)醒的自己找到，不僅取得了課程上的進(jìn)步，還卓然而立的站在舞臺(tái)上。
此外，
一首自己作的詩(shī)
一支老師譜的曲
一場(chǎng)屬于我們的演唱
這個(gè)夏季
因?yàn)檫@枚果實(shí)
變得芬芳起來(lái)
靈動(dòng)起來(lái)
這源于一個(gè)故事，這個(gè)女孩在共讀《綠野仙蹤》時(shí)說(shuō)她是沒(méi)有大腦的鐵皮人。然而，一段旅程下來(lái)，她堅(jiān)定的一步一個(gè)腳印前行著，我分明看到這個(gè)叫做可欣的女孩，憑借智慧讓自己立了起來(lái)。
在你們一次次的寫(xiě)作挑戰(zhàn)和主題探討后的寫(xiě)繪作品中，我看到你們找到了生命的美好鏡像。你們也擁有了最初想要的勇氣、智慧和仁愛(ài)，還成為了你們最初想成為的樣子。那么，你們還記得最初的自己?jiǎn)幔?/p>
平時(shí)的小橋音樂(lè)會(huì)和剛剛上演的童話劇就是我們?cè)谯`行課程的一個(gè)縮影。也許，你們的表演還很稚嫩，但是在成為卓然而立的少年這條路上，已然出發(fā)，并且找到了方向。
多蘿西的家鄉(xiāng)，除了四周都是灰色的大草原以外，什么也看不見(jiàn)。這片土地是一種象征，它是多蘿茜的真實(shí)的自我。也像極了最初的我們，自我在成熟之前，總是貧瘠的。它必須經(jīng)過(guò)開(kāi)墾，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的揮汗勞作，直到在“長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程”之后，再次返回，然后，一切已然不同。
我們未成熟的生命還得忍受種種的枯燥，忍受漫漫黃沙。我們的教室還不是天堂，不是奧茲國(guó)那奇異美麗的土地，而這貧瘠的土地，還需要你去創(chuàng)造驚喜。在這條黃磚路上，我們共同遭遇，共同書(shū)寫(xiě)生命的故事。這些故事，慢慢發(fā)酵，雕刻在生命里成為永恒。
