這次北京PCP22期M1線上課程我是以雙重身份參與其中的，指導(dǎo)教練和TCTPS導(dǎo)師班學(xué)員。這次觀摩最大的體會是如何有效整合團(tuán)隊資源，借助團(tuán)隊資源向?qū)W員呈現(xiàn)一場“有價值”的課程。只有身在其中，才充分理解了吳導(dǎo)說的“我每次都是利用團(tuán)隊的”是一種什么樣的“利用”。提到借助團(tuán)隊資源，就需要了解團(tuán)隊中的每一個人，比如，導(dǎo)師的狀態(tài)、學(xué)習(xí)教練的狀態(tài)、關(guān)鍵學(xué)員、行政班主任和自己的狀態(tài)。尤其是和學(xué)習(xí)教練/行政班主任的配合，互相補(bǔ)位尤為重要。印象深刻的是M1第二天的教練定向中，教練團(tuán)反饋時感覺第一天的內(nèi)容對于初學(xué)者來說有點兒散，系統(tǒng)性的感受差一些。歐陽教練臨時調(diào)整為開場時先帶領(lǐng)學(xué)員總結(jié)昨天的課程，在總結(jié)過程中把一個個的知識點像穿珍珠一樣串在一起，學(xué)員的滿意度提高很多。

吳導(dǎo)對每一個角色的敏感度是我要去學(xué)習(xí)的，反思自己有時候是怕麻煩，不想和那么多人建立鏈接，覺得要了解那麼多人，頭都大了。這次我們在準(zhǔn)備PCP22的課程中，感觸最大的是，當(dāng)你以學(xué)員體驗度為最高目標(biāo)時，所有做的事情都會嚴(yán)格要求自己和團(tuán)隊去準(zhǔn)備，茲怕某個環(huán)節(jié)準(zhǔn)備不好而讓學(xué)員體驗度不好。我們在學(xué)習(xí)教練的會議中和大家溝通的最多的就是關(guān)于角色定位的部分，如何帶動學(xué)員互動，如何呈現(xiàn)拓思的高標(biāo)準(zhǔn)。整體課程感覺下來非常的有條理，就像站在山上看山下的行軍布陣一樣，一切盡在掌握。同時，吳導(dǎo)對于每個關(guān)鍵學(xué)員的關(guān)注也讓我學(xué)到了如何提高學(xué)員的高體驗度：班級的關(guān)鍵學(xué)員—小組的關(guān)鍵學(xué)員—全部學(xué)員

另一個感觸比較深刻的是，教育行業(yè)是個良心行業(yè)，對學(xué)員的用心，對課程的用心，要做到守正善澤需要持續(xù)的修煉自身和團(tuán)隊。