《30天，只做一件事真的能看到效果嗎？》
6月，夏天已經(jīng)開始，我卻慌亂了，感覺有一種被社會(huì)拋棄的感覺，但是我的內(nèi)心又明白的知道，拋棄我的不是社會(huì)而是我自己。我想有一點(diǎn)作為，有一點(diǎn)價(jià)值，可是，一時(shí)間我不知道自己喜歡什么，該學(xué)什么，該做什么。
原來我荒廢了太多的光陰，揮霍的時(shí)間留下一地焦慮的廢殼，扎著我的心。
一，迷霧中的一點(diǎn)光
在6月初的一天，我一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作，點(diǎn)開了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)營，在體驗(yàn)了一周的時(shí)間后，激起了我從小就埋下的寫作的種子，于是我作了一個(gè)決定，報(bào)了正式的學(xué)習(xí)營。
那是2020年6月6日，一個(gè)看起來非常順的數(shù)字和一個(gè)晴朗的天氣，學(xué)習(xí)營正式的開始了。那一刻，我像迷霧中的人看了一點(diǎn)微弱的光。我跌跌撞撞的奔過去，是幻覺還是真實(shí)，我都得跑過去。
我對自己說，30天，我要全情投入學(xué)習(xí)閱讀寫作這一件事，我想看看，認(rèn)真做一件事能不能讓自己發(fā)生一些變化。雖然下了這樣的決心，但是第一周還是有點(diǎn)不著方向，畢竟前20多年不論學(xué)習(xí)還是做事都是憑著一股感覺，對于方法論是不善長的。所以在一種迷茫焦慮中，突然開始有人跟你說，讀書也是要講究方法的時(shí)候，報(bào)名前和報(bào)名后都是抱著質(zhì)疑的態(tài)度的。一邊質(zhì)疑一邊又寄著希望，因?yàn)榇丝涛覜]有更好的方法能夠解除當(dāng)前的困境，我像抓一根救命的稻草，有點(diǎn)孤注一擲的決絕，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。
在這樣蕭瑟的心境中，我傾注了從未有過的熱情。試試吧，哪怕結(jié)果事與愿違，閱讀這件事本身也總是于己有益的。
二，清晰目標(biāo)讓堅(jiān)持有了動(dòng)力
一個(gè)月的時(shí)間想要把閱讀、寫作、創(chuàng)造這三件事學(xué)會(huì)并運(yùn)用不是那么容易的事，要是每個(gè)人都能一個(gè)月就學(xué)會(huì)，那遍地都是寫作者，各個(gè)都是產(chǎn)品人了。正是知道它的不易所以才更需要找到正確的方法，在有方法的基礎(chǔ)上去練習(xí)。也許我知道這件事難但總覺得自己能夠克服，夢想嘛要有，還要大一點(diǎn)，堅(jiān)持下去，怎知沒有實(shí)現(xiàn)的一天呢？
比起被迫學(xué)習(xí)，自己確定了閱讀寫作的目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每天都想著要好好的聽課，好好的練習(xí)，快快的交作業(yè)，最好還能得到優(yōu)質(zhì)作業(yè)標(biāo)簽。
二，30天，我學(xué)到了什么？
30天的課程分為三個(gè)大版塊：閱讀方法、寫作方法、創(chuàng)造產(chǎn)品方法。
第一個(gè)十天，學(xué)習(xí)閱讀的方法，在上課之前雖然一直覺得自己是喜歡閱讀的，家里的書也排了一書架。但其實(shí)對于閱讀這件事是嘴上說喜歡心里有著莫大的抗拒的，因?yàn)殚L時(shí)間將注意力集中在手機(jī)上，刷微博、刷劇，刷短視頻等，變得特別的沒有耐心，喜歡少而短的文字，不喜歡看書和讀長文，即使耐著性子看一篇長文通常是看的慢，看了中間忘了前面，看完不知道具體表達(dá)什么，相當(dāng)于浪費(fèi)時(shí)間，什么也沒有看明白，內(nèi)心也并沒有探究的動(dòng)力，看不懂就跳過，所以關(guān)注的公眾號(hào)長久的不去打開，頹廢而茫然。
當(dāng)課程開始講授閱讀法的時(shí)候，我感覺這就是針對我這種情況而設(shè)計(jì)的啊（可能再不自信的人都有自戀的感覺吧），簡直句句扎心。于是兢兢業(yè)業(yè)的按著學(xué)到的方法練習(xí)了幾次，第一天學(xué)了倍速閱讀，要讓自己練成一分鐘1200字的速度，測試發(fā)現(xiàn)，易讀的書300字/每分鐘，稍微晦澀些的200字/每分種，實(shí)在慢的不像話。沒辦法，練唄。
第二天又學(xué)了蘋果法，帶著問題從書里找答案，1小時(shí)翻完一本書，想想也是不太可能啊，但是我想老師既然實(shí)踐過，應(yīng)該可以練出個(gè)一二，這個(gè)法子靠練習(xí)確實(shí)可以，不過只針對一些非虛構(gòu)類的書籍，像小說啦，經(jīng)典文學(xué)啦，或者比較有深度的專業(yè)類書籍，這個(gè)方法就不太適用，需要一個(gè)新的閱讀法叫費(fèi)曼閱讀法，這個(gè)方法可以說是看起來很笨，但也是最實(shí)用的方法，就是哪里不會(huì)從頭來過，大有一種：書讀百遍，其義自見的意思。再配合卡片閱讀法，把一些好句好觀點(diǎn)摘錄下來，加入自己思考的部分，內(nèi)化為自己的知識(shí)。還有一種主題閱讀法，就是當(dāng)你想往某一個(gè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的時(shí)候，給自己列出相關(guān)類目的書籍，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
每一個(gè)方法就像是一個(gè)武林秘籍，你知道，你也大概的明白，但是在運(yùn)用上還需要不斷的練習(xí)，這還是跟自己的積累有關(guān)，書看的少，對于文字那種親切感就不夠。人家是一目十行，過目不忘，我是一目一行，過目就忘，說是要練，但每天一個(gè)新的課程新的方法，要忙著聽課，作業(yè)，計(jì)劃的練習(xí)總是一拖再拖，關(guān)于執(zhí)行力，被長久以來積累下來的隋性打敗，明知道不好，改起來也是十分不容易。關(guān)于方法的掌握沒有別的方法，練唄！
接著第二個(gè)十天，從輸入轉(zhuǎn)到了輸出，開始練習(xí)寫作，雖然以前也是做過文案，但有3年多的時(shí)間，發(fā)了什么瘋似的改了行，這三年與文字跟結(jié)了仇一樣，不想看不想思考的避著?，F(xiàn)在突然要開始寫，有一點(diǎn)怕下筆，不知道會(huì)寫出什么牛頭不對馬嘴的東西來，叫人家笑話。而不敢寫的另一個(gè)原因是我一直以為來這個(gè)訓(xùn)練營的人都跟我差不多的水準(zhǔn)，沒想到一堆的大神，寫出來的文章已經(jīng)很有模有樣，我就納了悶了，這還學(xué)什么啊？莫不是他們就是傳說中的比你優(yōu)秀還比你努力的人？看著他們駕馭文字的能力，實(shí)在叫人灰心。但又不甘心，主要是心疼學(xué)費(fèi)，這可不是以前上學(xué)被迫交的學(xué)費(fèi)，這可是我自己為了心中的夢想，上趕子給交出去的，如果我一點(diǎn)收獲都沒有就放棄，我實(shí)在不想再一次半途而廢。我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，至少堅(jiān)持這30天，跟上課程做到每天打卡吧。
我后來又想想，反正我哪怕文章寫成一坨翔，點(diǎn)評(píng)的班委也得看，難受的是他不是我，他還要給我提出改進(jìn)的意見，他提出的問題越多我豈不是越知道怎么改？這么一想，還怕他個(gè)什么（估計(jì)助教看到這段想打死我的心都有了）？寫唄！
到最后的十天，開始學(xué)運(yùn)營讀書類知識(shí)產(chǎn)品，我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心又是一萬個(gè)拒絕，這會(huì)不會(huì)步子跨的太大了？書都沒看幾本，文章都沒寫出幾篇，就跳到運(yùn)營層去了？這個(gè)時(shí)候就不是自不自信的問題，而是現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)的問題了。后來學(xué)著學(xué)著，見識(shí)多了，又想明白了，讓你站在高處去看一件事，你的格局也會(huì)更大，也許你現(xiàn)在覺得學(xué)了用不上，但你知道要運(yùn)營一個(gè)知識(shí)類產(chǎn)品的過程，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)的薄弱點(diǎn)，那么在今后的學(xué)習(xí)中，你就可以針對性的去突破。
接受每一個(gè)知識(shí)的開始，都有一種懷疑的態(tài)度，然后邊學(xué)邊調(diào)整，情緒就像狂風(fēng)天的大海，波濤洶涌，大起大落的。一會(huì)被同學(xué)們多給的幾個(gè)贊就樂的飛上了天，一會(huì)又因?yàn)閷懖怀鰱|西枯坐著抓頭發(fā)，信心像撞在巖石上的浪花，被擊的粉碎。
能怎么辦？就只能想著眼前的問題，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整自己的進(jìn)度，先把課程和作業(yè)認(rèn)真的完成，再慢慢去復(fù)盤練習(xí)寫作。只有清晰了目標(biāo)，才能知道前進(jìn)的方向，雖然慢一點(diǎn)，情緒還是會(huì)一日三變，但是心總算是穩(wěn)下來了，不再那么焦慮，我不知道我什么時(shí)候能寫出一篇好文章，我唯有交給時(shí)間，交給自己，堅(jiān)持下去。熬唄！
三，30天，我看到了改變
很多人應(yīng)該對21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣不陌生吧？在這30天的學(xué)習(xí)里，我逼著自己每天5點(diǎn)半起床，晨讀，每天把學(xué)習(xí)當(dāng)成最重要的事，還創(chuàng)建了一個(gè)堅(jiān)持寫作群，叫《吃掉那只青蛙》是根據(jù)博恩·崔西的同名書起的，就是把自己一天的事進(jìn)行排序取舍，選擇最重要必須要完成的事，把它當(dāng)成青蛙，在早起的時(shí)間里，先把它吃掉，也就是完成這件事，然后再開始日常的工作流程。這個(gè)方法可以有效的解決拖延癥的問題。一群有著同樣目標(biāo)的同學(xué)們聚到了一起，互相督促打氣，每天做復(fù)盤總結(jié)。哪怕學(xué)習(xí)營結(jié)束了，我們也還是可以一起努力。看著優(yōu)秀的他們在進(jìn)步，都讓自己不敢懈怠，雖然自己與優(yōu)秀的同學(xué)還是有著差距，但是我相信用這樣的方法堅(jiān)持下去，會(huì)有所改變。
方法就像一本劍譜，怎么熟練的運(yùn)用只能是不斷的去練習(xí)，熟能生巧這件事，是任何人都幫不來的。你沒有閱讀到一定量的書，沒有走過一定量的路，沒有看過一定量的人，沒有經(jīng)過一定量的事，都不可能有太多的深度和廣度。所以我不相信速成，我知道在這樣的年紀(jì)還想著從頭開始是有多么的幼稚，但能怎么辦？有些人就是很遲才能找到目標(biāo)。而我只能用這句話來勉勵(lì)自己：種一顆樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。
四，如果重來一次，我還是會(huì)做同樣的選擇
這30天，我收獲了很多的方法，也嘗試著寫了很多篇的文章，比較平平，但總算是跨出了第一步，在此之前，我已經(jīng)很久沒有像樣的寫過一篇超過2000字的文章了。當(dāng)我寫出點(diǎn)贊特別高的文章時(shí)，收到班委、助教和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，最高興的是別班的班委也來點(diǎn)評(píng)甚至分享到他們的班里的時(shí)候，我第一次體會(huì)到被認(rèn)可的感覺，雖然以前在工作的時(shí)候，也經(jīng)常受到客戶的認(rèn)可，但那種被認(rèn)可的感覺是不會(huì)嫌多的，也是不一樣的。
很感謝這樣一個(gè)正能量的群體，感謝班里的班長和助教，時(shí)時(shí)監(jiān)督著我們學(xué)習(xí)，給我們輔導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，30天從不懈怠，多晚找他們都在，感覺他們就像是24小時(shí)在線，隨時(shí)待命。為了激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，還每一個(gè)階段給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓緩慢的學(xué)習(xí)過程中能夠及時(shí)的收到回饋，讓堅(jiān)持這件事變得有趣。
今天是最后一天打卡，30天每天期待的事突然要停了下來，還真是失落的很。沒有班長和助教的督促，一時(shí)還真是不習(xí)慣，學(xué)習(xí)這件事變成了一個(gè)人孤獨(dú)的前進(jìn)，還好還有小青蛙堅(jiān)持寫作群的小伙伴們一起堅(jiān)持一件事，還有一個(gè)精進(jìn)營的未完待續(xù)。
如果回到6月初的那一天，我點(diǎn)開了那個(gè)廣告推送，看完后還是會(huì)做這個(gè)決定，學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步從來不是一件壞事啊。比起一個(gè)月前的頹廢，至少我現(xiàn)在每天都是很積極的狀態(tài)。
要堅(jiān)信唯有堅(jiān)持積微者，才能最終速成。
