? ? ? 時間如流水，一轉(zhuǎn)眼兩個月的興成長網(wǎng)絡培訓即將來到了尾聲，在這兩個多月中，收獲滿滿，這次培訓使我這個暑假過得很充實有意義本次培訓內(nèi)容和我們的教學工作緊密相連。感謝興成長里老師們的精彩分享和詳細的講解，使我的心靈得到了一次成長，一次飛躍。下面分享一下我這兩個月的收獲和心得：

一、讓使命感成為教師的一種生命狀態(tài)

在新教師培訓的開學第一課結(jié)束之后，我為自己的培訓心得，寫下了這樣一個標題。

1.教育應該成為我們的職業(yè)，還是我們的終身事業(yè)？

2.作為教師，我們是成為教書匠還是教育家？

3.教師的專業(yè)發(fā)展與自我發(fā)展

具體的講座的內(nèi)容，其實我已經(jīng)記不清楚了。我只是想簡單談談我現(xiàn)在對這三個問題的一點思考。第一，無論你是把教育當做自己的職業(yè)，還是當做自己畢生的事業(yè)都未嘗不可。若你把教育當做自己的職業(yè)，本著“當一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度去工作，那么就請你每天問問自己：作為和尚的我，今天撞鐘了嗎？撞鐘的方法對不對？撞鐘的態(tài)度虔誠不虔誠？是不是在正確的時間點，撞出了合適的鐘聲？如若，你把教育當做自己畢生的事業(yè)，那么就請“志當存高遠”一些：永遠保持自己對學生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著，讓使命感成為你的一種生命狀態(tài)。第二，并不是所有的教書匠都能成為教育家，但是所有的教育家都應該是教書匠。第三，就是讓自己成為一名學習型教師，“給學生一杯水，教師要有一桶水”的時代已經(jīng)過去了，我們所面臨的是“不能只給學生水，而是要教會學生尋找水源”的時代。所以，請讓你自己一直在路上，可以慢一點，但不可以停下來。

二、職業(yè)幸福感很重要

在新教師培訓過程中有許許多多的教師給我留下了深刻的影響。這次培訓中還有許許多多的老師，他們讓我體會到作為教師，“守三分苗園，許一世芳華”的職業(yè)幸福感。

三、關(guān)注學生才是教育的根本

不以學生為基礎(chǔ)的教育都是耍流氓，所有的教育設想都必須以學生為基礎(chǔ)。很多位老師在給我們培訓的時候，都是這么說的。成為班主任的我，也是深有體會，再好的設想脫離了學生，就是假大空。光桿司令是打不好仗的。