記得剛開始跟著老師學習專欄的時候，就好像一下子掉進了大海里，完全不知所措。就這樣糊里糊涂游了很長時間，最后，我發(fā)現(xiàn)其實也不用那么緊張，原來這是一條河。

隨著學習的深入，走到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)很多事情真的變得越來越清晰。很多以前看不清的東西，現(xiàn)在也慢慢的浮出水面。

從一開始老師就說，要升級操作系統(tǒng)。但是，操作系統(tǒng)究竟是個啥？我的理解就是升級大腦，可是升級大腦是自己跟自己玩兒，是一很孤獨的事。我“篤信”的認為跟著老師的節(jié)奏，每天學習專欄更新概念，就是在升級自己的大腦。

最初的時候，我了解到的是，這個操作系統(tǒng)里有兩個東西是核心：概念與價值觀。

當時我只停留在判斷別人是否聰明上，就是要看他的大腦里，有多少必要、正確、清晰的概念，還有這些概念之間的聯(lián)系。后來才意識到，要讓自己變得聰明一些，也要這樣去做。

價值觀：就是不停的問自己什么更重要？什么最重要？

直到后來，老師給出了一個“金字塔模型”，我才突然恍然大悟，原來操作系統(tǒng)是這個樣子——最下面的一層是概念與關(guān)聯(lián)，中間的一層是價值觀和方法論，最上面的一層是踐行。

概念、關(guān)聯(lián)、價值觀、方法論、踐行在專欄里一直被提起。但是，他們一直躺著那，各自為營。然而，把這些東西有序的排列起來，把他們聯(lián)系在一起，就產(chǎn)生了非常神奇的效果——意外的驚喜—（進而）—構(gòu)成了一個完整的大腦操作系統(tǒng) 。

而這此刻，我又迎來了恍然大悟的那一瞬間。

當我第一次得知，笑來老師微信公眾號名字的含義時，猛的一下，給自己的認知升了一級。之后，我就拿這件事情給別人炫耀，把這句話說給別人，看著別人也思考、困惑，然后告訴他真相，觀察對方豁然開朗表情。當時，確實讓自己裝了一把！

然而，另外一個疑惑也在我心中種下了，那就是如何學習”學習”呢？如果，把這個技能學會，那以后真的是所向無敵了。

這個技能就相當于是“萬能鑰匙”，它能解一切“鎖”。

直到此刻，我才恍然大悟，這個“萬能鑰匙”就是反復打磨概念與方法論，等著注定的驚喜，注定的發(fā)生。也應了老師那句話：但行好事，莫問前程。

概念、方法論就躺在那兒，但是，把它們組合在一起，就變成了具有“萬能鑰匙”功效的“學習”！這本身就是一件驚喜、令人興奮的事情。

總結(jié)：想要產(chǎn)生意外的驚喜，就要有意外的連接，想要有意外的連接，就要有足夠多的清晰、準確、且必要的概念。而這些概念的打磨和鏈接，既是“學習”的方法論，又升構(gòu)成了級操作系統(tǒng)的基石。

這條河流的源頭就是“學習”，學習的學習就是“元學習”。找到了這條河流的源頭，也相當于把握住了這條河流的命脈。要想讓這條河流“清如許”，那就要依靠“源頭活水”。

其實，這就是我們一直在干的事情，每周升級一個概念。雖說，現(xiàn)在才更清晰的明白，但是這并不影響“踐行”。我突然明白“傻人有傻?！钡囊馑剂?。其實，你不明白這背后的道理，只要你持續(xù)的踐行，不斷的更新概念，你就會得到意外的好運。但是，做一個“迷茫時代的明白人”豈不更好！而這本身就是好運。

再升級一下“學習”：

有一條邏輯非常清晰，就是“身處的位置”決定你看“問題的角度”，而這個“看問題的角度”又決定了“應對的方式”。

劃成線就是這樣：

位置—（決定）—角度—（決定）—行為—（決定）—結(jié)果

在這個邏輯的推理下，我們可以把“學習”放進去。把“學習”放在不同的位置上，就會得到不一樣的結(jié)果。有一句已經(jīng)被我們說爛的話：教是最好的學習方式。

然而，在我們的實際生活中，我們并沒有把“學習”，放在“老師”的位置上，而是不由自主的放在了“學生”的位置上。于是，這個最好的學習方式也沒有得以運用。相反，我們降低了自己的標準，把目標定在了“學會”上。

總結(jié)：每一次我都有一種想拍大腿，明白的感覺。但是，到最后總會有更明白的事情發(fā)生。我不知道這次有沒有到達明白的“終點”。但是，這是我此刻明白的終點。能明白也是一種好運！

有句歌詞唱的好：只要真相大白，一切將無愧于心！